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小学英语课题研究方案.docx

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小学英语课题研究方案
小学英语课题研究方案
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小学英语课题研究方案
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小学英语课题研究方案
小学英语学科教课中培育学生的语言社交能
力的研究
一、对本课题研究的基本剖析
1、课题研究的目的意义:
新的《英语课程标准》重小学英语课题研究方案
小学英语课题研究方案
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小学英语课题研究方案
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小学英语课题研究方案
小学英语学科教课中培育学生的语言社交能
力的研究
一、对本课题研究的基本剖析
1、课题研究的目的意义:
新的《英语课程标准》重申义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学
生掌握必定的语言基本知识和基本技术, 成立初步的语感,获取初步运用英语的
能力,为真切社交打下基础”。新课程标准特别重申突出语言的实践性特色, 目
的就是培育学生综合运用英语的能力
运用英语的能力需要在社交的环境下逐渐形成, 小学阶段是学生语言能
、好动、爱表现、善模拟等特色。他
们喜爱新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜爱惹起
他人的注意,重视老师的夸奖,不怕出错,极罕有羞怯感,喜爱参加集体活动,
这是培育学生英语语言社交能力的特别有益的条件。在小学阶段培育学生的英语
语言社交能力拥有很强的实践性, 能让学生感觉英语学了就能用, 进而能保持英
语学****的兴趣。这样顺序渐进学生的英语社交能力就会逐渐提升
所以本课题的研究拥有很强的实践意义实验课题为《在小学英语教课中
培育学生的语言社交能力的研究》。学科是指依据必定学校的教育任务以及必定
年纪阶段学生的发展水平易接受能力选编的科学文化基础知识。教课是教师教授
, 踊跃主动地学形成必定的思想道德
'.
小学英语课题研究方案
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小学英语课题研究方案
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促使个性全面发展的过程。
本课题中的学科教课是指小学英语学科中教师教授知识和
学生踊跃主动地学****的过程。
能力是能胜任某项任务的主观条件,是指人们成功地达成某项活动所
必要的个性心理特色。
本课题中的语言社交能力。是指学生经过学科内容进行存心识
的活动,依赖自己的努力,与他人踊跃配合,能运用所学的语言知识进行信息交
流的能力
、课题研究的目标
培育他们英语学****的踊跃态度,使他们健立初步的学****英语的
自信心;培育学生必定的语感和优秀的语音、语调基础,使他们形成初步运用英
语进行简单平时沟通的能力,为进一步学****打下基础经过视、听。说,玩、唱、
画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动及展开两人小组、多人小组、成行、成排、
半班等多种形式的活动,使每一个学生充足地参加讲堂实践, 表现出语言的社交
性。培育学生的语言社交能力
、本课研究的基本内容
(1)对我校学生的英语语言的实践能力的状况进行问卷检查,
以认识小学生语言实践能力的现状。
(2)依据检查的结果剖析小学生英语语言社交能力低下的原
因,为在英语教课中研究培育小学生的英语语言社交能力找寻打破日。
(3)以检查剖析的结果为依照研究在英语教课中提升小学生
英语语言社交能力的详细有

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