下载此文档

二项分布与超几何分布区别.doc

文档分类：研究生考试 | 页数：约12页举报非法文档有奖

1/12

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/12 下载此文档

文档列表 文档介绍

二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布辨析
超几何散布和二项散布都是失散型散布
超几何散布和二项散布的差别:
超几何散布需要知道整体的容量,而二项散布不需要;
超几何二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布辨析
超几何散布和二项散布都是失散型散布
超几何散布和二项散布的差别:
超几何散布需要知道整体的容量,而二项散布不需要;
超几何散布是不放回抽取,而二项散布是放回抽取(独立重复)
当整体的容量特别大时,超几何散布近似于二项散布.........
例1袋中有8个白球、2个黑球,从中随机地连续抽取3次,:(1)有放回抽样时,取到黑球的个数X的散布列;
(2)不放回抽样时,取到黑球的个数Y的散布列.
,共有5000名考生,为了认识数学学科的学散布表:
(1)依据上边的频次散布表,求①,②,③,④处的数值;
(2)依据上边的频次散布表
直方图;

,在所给的坐标系中画出在区间

80,150

上的频次散布
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
(3)假如把表中的频次近似地看作每个学生在此次考试中获得相应成绩的概率,
那么从整体中随意抽取3个个体,成绩落在100,120中的个体数为

,求的
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
散布列和数学希望.
、乙两名运动员中选拔一人参加
分组频数频次
2010年广州亚运会跳水项目,对甲、乙两名运动

①②
干次初赛成绩中随机抽取6次,得出茎叶图如图
所示

(Ⅰ)从均匀成绩及发挥稳固性的角度考虑,

你以为选派哪名运动员适合?
36

(Ⅱ)若将频次视为概率
,对甲运动员在此后
3次竞赛成绩进行展望,记这3次成绩中高于80
,求的散布列及数学希望E。
,高中学生在每学期都
12③
要起码参
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别

加一次社会实践活动(以下简称活动)高一·

.某校
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
共计

④
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
一班

50名学生在上学期参加活动的次数统计
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
如条
形图所示.
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
I)求该班学生参加活动的人均次数x;
II)从该班中随意选两名学生,求他们参加活动次数恰巧相等的概率;
III)从该班中任选两名学生,用表示这两人参
加活动次数之差的绝对值,求随机变量的散布列及数学希望E.(要求:
答案用最简分数表示)
,将其数学成绩分
成六段[40,50]、[50,60]、、[90,100]后获得以下部分频次散布直方图,观
察图形的信息,回答以下问题:
(1)求分数在[70,80]内的频次,并补全这个频率
散布直方图;
(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点
值作为代表,据此预计本次考试的均匀分;
3)若从60名学生中随抽取2人,抽到的学生成绩在[40,60]记0分,在[60,80]记1分,在[80,100]记2分,用ξ表示抽取结束后的总记分,求ξ的散布列和数学希望。
二项散布与超几何散布练****br/>二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
1.(本大题满分12分)上海世博会在旅客入园参观的
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
二项散布与超几何散布差别
试营运阶段,为认识每个进口的通行速度,在一号进口处随机抽取甲、乙两名安检人员在一小时内达成旅客入园人数的8次记录,记录人数的茎叶图以下:
(1)此刻从甲、乙两人中选一人担当客流顶峰阶段的安检员,从统计学的角度考虑,你以为选派哪位安检员参加适合?请说明原因;
(2)若将频次视为概率,甲安检员在正式开园的一个工作日的4小时内,每个单

二项分布与超几何分布区别来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.