专题仿写句子.ppt

第一部分基础
第五节仿写句子
考纲解读
,变换句式。
、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。
仿写句子的实质就是依据相关句式,按照相同的修辞手法、特定的语境、不同的要求,仿写出意义上具有密切关联的、符合试题要求的句式。仿写句子的评分要求:句式正确(2分),修辞手法(1分),语意连贯(1分)。同学们要注意此评分要求,仿写时应依据评分要求来进行仿写。
近两年广东中考语文的“仿写句子”涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案列表如下:
考查内容探究
【2015广东】仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……
中华之美,异彩纷呈:
中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;
美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;
(1)——,——,——;
(2)——,——,——。
【答案】
 
美在戏曲(1分)生旦净丑演绎悲欢人生(1分)
美在文学(1分)诗词曲赋抒写灿烂文化(1分)
美在汉字(1分)点横撇捺记载悠久文明(1分)
美在建筑(1分)亭台轩榭尽显精巧布局(1分)
要能找出仿写的典型对象,及充分了解仿写对象的特征,句式整齐,音韵和谐。【2014广东】仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼;(1) ;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2) ,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
【答案】(1)示例一:想与苏东坡相约夜游承天寺
示例二:想与格列佛一起游历小人国(作者名1分,作品中提及的地点1分,两者分别评分。)
(2)示例一:想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言
 
示例二:想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲(作者名1分,事情中含有作品名称1分,两者分别评分。)续写式仿写;构成排比句;
 
与课文的作者及事件密切相关,如陶渊明及其《桃花源记》,范仲淹及其《岳阳楼记》,鲁迅及其《雪》,琦君及其《春酒》,体现出一种回归课文的趋势。
探究分析:
、主题及课文中出现的地点有关,体现了将仿写句子和课文相结合的意图。2015年的仿写则更加发散思维,需要学生有更多的积累及思考。
,最经常涉及的修辞方法是比喻、排比、比拟(拟人)、对偶等。2014、2015两年省卷中的仿写都考查了排比。
,仿句难度较大,要答好这类题应从以下两个方面入手:(1)审清题干,明确仿照内容。(2)找全其模仿点,确定陈述对象。
仿写类型分析

根据例句的内容和句式,续写一个或多个
句子。【典例】在画线部分填上恰当的句子,
使上下文成为一段完整的话。
例如:
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;
语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;
_____________,____________;
_____________,____________。
点拨:
①结合语境,联系上下文
②注意句式
③注意要使用比喻的修辞方法,仿句与所给句构成排比句式
④注意关键词的照应(如“美酒”和“滋味甘醇”是相照应的,要搭配合理,上句的“美酒”和下句的“油画”两个名词的上下照应,“让人”后面用四字短语,这都是要注意的地方)。
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;
语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;
【答案】语文是动听悦耳的歌曲,让人陶醉永远。语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。