武术教学中的武德教育.doc

武术教学中的武德教育
汪洋 [摘要]武德是优秀民族传统文化的重要组成部分,探讨了武术教学中武德教育的必要性,指出了武术教学更应该注重对学生武德的教育,提出了加强武德教育的方法。
[关键词]武术;武德:武术教学
武术教学中的武德教育
汪洋 [摘要]武德是优秀民族传统文化的重要组成部分,探讨了武术教学中武德教育的必要性,指出了武术教学更应该注重对学生武德的教育,提出了加强武德教育的方法。
[关键词]武术;武德:武术教学

一、武术教学中进行武德培养的必要性

。为武之道,以德为本。武术教学中首先要重视武德的学****要有好的思想品德作指导,才能保证武术教学沿正确轨道行驶。武术是以中华民族哲学思想为指导,注重内外兼修,追求人与自然和谐统一,具有技击功能和健身价值的传统体育项目。武术本身蕴涵着博大的中华教育文化,在练****武术中表现出顽强拼搏、吃苦耐劳的精神,以及勤奋、务实、谦虚、礼貌的道德作风,是一种高尚的社会道德的体现。
。首先要强调仁爱、守礼、忠诚、谦让和宽厚,而后才进行武术技艺的教学。武术教学中,对动作的技击性,要用武德约束使用:武术的技击价值,对维护社会秩序稳定,保护人民利益,调节人际关系具有的特殊价值和作用;另一方面避免,利用武术恃强凌弱,为害四方,败坏社会风气。为此,在武术教学的每个环节中,要求学生依礼处世、待人,告诫其技击动作的伤害性,何时、何地、何种人群中有鉴别的运用武术,使武德教育贯穿于武术教学的每个环节。
。首先弘扬武德能激发民族精神,弘扬祖国传统文化;其次武德能促进校园文明,推动校园文化建设;再次武德的教育作用科学的体现在“育己”和“育人”两个方面。“育己”,也就是说,崇尚武德可以培养“厚德载物”的气度和“自强不息”的精神。“育人”,即是说,武德高尚的人其行为处处影响着他人,成为****武者尊重和效仿的对象。武德作为中华民族的传统的道德规范,可以强化学生的社会责任感,自重、自尊、自信、自爱。通过弘扬武德,能使同学之间和睦相处,团结友爱,互相谦让,促进校园稳定,保证校园文化向着科学文明的方向发展。
。据调查在某些学校的学生存在着,学****中,专业不求上进,不懂得尊师重道,缺乏道德修养;武术比赛中不讲公平竞争,对裁判举止粗鲁;某些学生在校利用武术技术的优势,拉帮结派、欺负弱小、逞强好胜、打架斗殴;在外充当打手、保镖,扰乱社会秩序。以上这类事件的发生,不仅污染了校园风气,也扰乱了正常的教学秩序,有损于学校的形象,也给社会带来不安定的因素,损害了大众的利益,对中国武术的继承和发展,有着不可低估的危害。

二、加强武德教育的方法

。武德的培养在很大程度上是通过成套的行为规范,以及一些特定的造型等外在动作的形成而加以培养,这种行为规范,就是“礼仪”,它可以起到潜移默化的培养教育作用。在武术教学中应注重加强武礼的传授和规范,不仅要求学生掌握其方法,明确其涵义,还要善于利用师生问候,递接器械以及辅导、练****考核等渠道,使学生养成应用武礼的良好****惯,做