课题[41].doc

峨山县双江中学教案
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课题
第5课 三大改造

课
时
1
备课
老师
高家明
教学
目的
1、知识目的:认识对农业、手工业和资本主义工商业进展社会
通过新颖的导入方式进步学生的学****兴趣。
明确本节课的学****任务，让学生带着任务开展下面环节.
先通过自学理解课本的大致内容,在经过老师的讲解让知识更加的稳固.
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学****难点：三大改造的原因和本质
三、自主学****br/>
（1)土地改革后，农业消费有了恢复和开展。但我国农业仍然是一家一户的分散经营。农户缺乏资金、消费工具,难以抵御自然灾害，不能合理利用土地，,农产品满足不了国家 作的要求。
（2）国家对农业进展 改造,主要是把分散的 组织起来，引导他们参加 社，走 和 的社会主义道路。
小组讨论探究
培养学生合作学****分享智慧的才能.
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（3)农业合作化的优越性，促使农业踊跃参加 。农业合作化开场时实行 的原那么,通过典型示范逐步推广。它经历了由 组、初级 社到高级 社三个阶段。
（4） 年，全国掀起农业合作化的高潮。 ，全国绝大多数农户参加农业消费合作社。
2。手工业合作化
(1）农业合作化运动,推动了 的社会主义改造。 年，90％以上的个体手工业者参加了 社.
3。公私合营
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（1）从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造,逐步开展为企业的 ,公私双方共同经营企业， 代表居于指导地位。在改造中，国家对资本家占有的实行 ,即按全行业公私合营时资本家发给定息。
(2）到1956年底,