加强军校实验室建设　培养学员创新能力.doc

加强军校实验室建立　培养学员创新才能
　　[摘要]本文结合军校实验室管理改革的理论，系统总结了在实验室开展目的、队伍建立、体制创新、专业实验室建立、机制创新及实验教学改革等方面获得的成效，形成了独有的运行形式及特色。[关键词]军校创新才能加强军校实验室建立　培养学员创新才能
　　[摘要]本文结合军校实验室管理改革的理论，系统总结了在实验室开展目的、队伍建立、体制创新、专业实验室建立、机制创新及实验教学改革等方面获得的成效，形成了独有的运行形式及特色。[关键词]军校创新才能实验室建立军队高等院校教育的目的，是培养根底扎实、知识面宽、创新才能强、综合素质高、全面开展的人才，实验室建立是办好高校、培养合格人才的一项根底工作，是学员理解理论知识、锻炼综合素质和才能的重要手段；是培养学员理论联络实际的重要形式。军校实验室是培养军队创新人才的重要基地。一、明确开展目的，确立实验室建立改革的新思路创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新才能为根本价值取向的教育理论，是以开掘人的创造潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐开展为宗旨，以实现人的全面开展为目的的教育，旨在培养创新型人才。对学员进展素质教育的核心是创新教育，培养学员的创新才能是高等教育的一项重要任务。此外，还要注意营造有利于创新人才培养的气氛和环境。实验室是创新教育施行的根本条件，是培养创新精神、创新才能的重要场所，也是学员潜能得以发挥的最好场所之一。建立和完善以培养学员创新精神和创新才能为目的的创新实验室并使之正常运转，不仅仅为学员的理论锻炼提供了物质条件，更是给他们创造了一个广阔的思维空间，从而到达创新教育的目的。在新的学院体制下，学院实验室建立应按照学科专业布局进展系统设计和全面规划，构筑支撑学科开展的、以学科建立内容和人才培养目的为根底，并具有综合功能的根底和专业实验技术平台。通过学院实验室的体制调整、深化实验教学改革、创新思维，构建起与学科开展和人才培养要求相适应的技术支持平台。近几年，我院投入实验设备费近1亿元，重点建立了2个先进的根底实验中心，1个实验教学示范中心。学院统一建立，统筹规划，集中管理，形成从根底实验教学到专业实验教学完善的实验教学体系，有力地保证了我院人才培养的需求。二、总体构思，统筹规划，准确定位实验室规划的制定是一个影响因素多、涉及面宽、动态开展的系统工程，它直接关系到人才培养的质量和学校的开展。由于实验室在军队教育的体系中只是处于一种辅助的地位，其作用往往被无视。近几年来，国家施行科教兴军战略，加大对军队教育的投入，军队院校进入了开展建立的新时期。实验室对于学员创新才能与理论才能的培养，对整个军队人才培养形式的转换，愈加显得举足轻重。我们必须进步认识、更新观念，重新确立实验室在军校教育中的地位和作用，在规划时要进一步突出实验室建立在军校办学中的主导地位。培养目的以及教学、科研和军队建立的需要，对实验室的功能、目的、性质、规模，承担的教学、科研任务和预期效益等进展分析和定位。准确定位是做好规划的前提，只有准确的定位才能让有限的资源发挥最大的作用。我院结合自身开展的历史优势，在长期为主体学科提供支撑的过程中，与主体学科相瓦配合、穿插、交融，不断调整学科专业构造，开拓开展方向，形成了鲜明的专业特色优势。三、结合实际，突出自身特色我院专业层次、类型、定位繁多，因此要求我