幼儿园社区活动方案.docx

幼儿园社区活动方案
幼儿园社区活动方案1
　　幼儿英语社区活动----“美语进社区”系列活动
　　一． 活动介绍：
　　二． 活动目的
　　：通过活动，宣扬和贯彻计生相关政策，提高花园路街道为民服务意度过一个有意义的元旦，小班段特实行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教化教学和共享活动融在一起，使幼儿相识到我长大一岁，要学****更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。
幼儿园社区活动方案3
　　“我爱我***、大手牵小手”
　　——***村亲子活动方案
　　父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过上华蜜的生活，但是大部分父母往往只注意工作，忽视了与孩子们的沟通，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕***村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情沟通，同时利用举办亲子活动的契机，促进***村村民之间、本地群众与外来新市民之间的沟通，增进他们之间的感情，推动***村和谐文明社区建设。
　　活动主题：我爱我***，大手拉小手 活动时间：六月下旬
　　活动目的：、孩子共同共享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情
　　2. 通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来，增进情感，加强***村家园间的沟通、沟通，促进家园和谐。
　　、沟通的平台，从而促进小孩健康发展。 项目内容：
　　活动地点：***村村民委员会
　　活动参加对象： ***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长 活动主要流程：
　　（一） 社区成员入场。
　　（二） 村书记等领导致词。
　　（三） 主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。
　　（四） 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并赐予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。
　　（五） 活动起先。
　　第一个活动小环节感谢有你 1、二人三足 2、大脚小脚
　　其次个活动环节一路有你 1、 心灵感应 2、 角色扮演
　　第三个活动爱我***大家庭
　　（六）为孩子和家长颁奖
　　（七）主持人致词，活动结束 活动内容：
　　（破冰嬉戏）嬉戏1：二人三足（15分钟）
　　方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊起先后，先到终点的一方胜出
　　嬉戏2：大脚小脚（15分钟）
　　方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好打算,向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线动身接着向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜
　　共享感受：给每个家长、小孩打算一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，相互沟通，派家长代表总结此次活动心得体会。
　　
　　嬉戏 1、 心灵感应 （20分钟）
　　活动目的：体验亲子分别时的感受，学会珍惜。 活动过程：将全部家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互摩挲对方来推断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆共享。
　　共享内容：
　　（1）请父母和孩子说说在找寻过程中自己的感受。
　　（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关切、
　　相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不行分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！
　　嬉戏2、角色扮演 （30分钟）
　　活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思索。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。
　　活动过程：全部组员分成2组，分2组在小组内进行。每组打算2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必需在组前表演出来，表演完毕后起先共享。
　　规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必需互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
　　情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了78分，但相对于上次来说，进步了10分，孩子满心希望可以得到家长的嘉奖。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的？平常都去干什么了？”
　　情境二：你今日上班时被领导批判了，偏偏今日工作还许多，你忙了一天，拖着疲乏的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心乏累，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手