1、从水之旅谈起练习1.doc

阳光彼岸补****学校
2009年秋季物理中考承诺班
从水之旅谈起练****1
基础知识
一、温度与温度计
温度是指物体的__________。单位是________,符号℃。
常用温度计是根据液体_________的性质制成的。
量程:所能测的最____温度和最____温度;分度值是______所代表的值。
体温计量程:____℃—_____℃; 分度值:℃
冰水混合物温度规定为___℃;标准大气压下沸水温度规定为_____℃
二、熔化和凝固
熔化是物质从_____态变成____态的过程;凝固是物质从_____态变成_____态的过程。
_______是有固定的熔化温度的固体。如冰,各种______,荼
_______是没有固定熔化温度的固体。如____,松香,沥青
晶体在熔化过程中虽然不断__ ,但温度。晶体在凝固过程中虽然不断____ ,但温度______ 。同种晶体的熔点和凝固点_____ _。
三、液化
液化是物质从_____态变成____态的过程。
液化现象有(至少填出五种)
10
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例题
如图所示两只温度计的读数分别为和
在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,有以下三个场景:
场景一:A组的其中一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶。于是大喊:“快把温度计取出来,不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了。
场景二:B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的。”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了。
场景三:C组同学在读温度计的示数时,有的仰视来读,有的俯视来读,还有的将温度计从液体中取出来读数,结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了。
请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,应如何正确使用温度计。
炎热夏天的一天,气温为35℃,小明发现小红中暑了,为了快速测得小红的体温,小明用了一支读数为39℃的体温计直接给小红测量体温,结果发现体温计的示数仍然为39℃,则下列关于小红体温的说法中不正确的是(    )
可能高于39℃  ℃ 
℃  ℃
在炼铁炉中铁块化铁水的过程中温度_________,,“化雪冷”这是因为熔化过程_____热.
某种晶体随时间变化曲线如图所示,就此变化曲线试分析:
(1)这是图象。
(2)这种晶体的熔点是。
(3)从图像上可以判断此物质固态时的名称是。
(4)固液共存的时间有分钟。
小薇同学把某固态物质加热后成了液态,随后停止加热让它冷却,并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽,她把一个温度值读错了。请你帮助小薇分析实验数据并回答:
时间/ min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
温度/ ℃
98
91
85
80
79
69
79
75
71
67
6