《教育教学知识与能力》简答题.docx

第一章教育基础
学校的产生
1、社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质基础
2、脑力劳动和体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子
3、文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了进行教育的工论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学****与持续发展的意识和能力,做终身学****的典范。
十八《小学教师专业标准(试行)》基本内容
1、专业理念与师德
职业理解与认识
对小学生的态度与行为
教育教学的态度与行为
个人修养与行为
2、专业知识()
小学生发展知识
学科知识
教育教学知识
通识性知识
3、专业能力
组织与实施
（2）激励与评价
（3）教育教学设计
（4）沟通与合作
（5）反思与发展
十九我国新型师生关系的特点
1、尊师爱生（师生之间的心理关系）
2、民主平等（师生之间的人际关系）
3、教学相长（师生之间的工作关系）
4、心理相容（师生之间的群体关系）
二十建立良好师生关系的基本要求（2018,上）
1、树立正确的学生观
2、树立为学生服务的观点
3、以身作则,为人师表
4、发扬教育民主
5、理性地处理师生冲突
二十一教育科学研究的基本过程
1、确定研究课题
2、教育文献检索
3、提出研究假设
4、制定研究计划
5、收集、整理和分析资料
6、教育研究成果的表述二十二教育行动研究的实施步骤
1、确定研究课题
2、拟定研究计划
3、实施行动研究
4、进行总结评价
二十三简述教育目的的层次结构
1、国家教育目的
2、各级各类学校的培养目标
3、课程目标
4、教师的教学目标
第二章学生指导
引起有意注意的因素（）
1、对活动目的与任务的依从性
2、对兴趣的依从性
3、对活动组织的依从性
4、对过去经验的依从性
5、对人格的依从性
记忆（遗忘）规律在教学中的运用
1、明确记忆目的,增强学****的主动性
2、理解学****材料的意义
3、对材料进行精细加工,促进对知识的理解
4、运用组块化学****策略,合理组织学****材料
5、运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量
6、重视复****方法,防止知识遗忘
影响问题解决的因素（）
1、问题情境
2、迁移
3、原型启发
4、定势
5、功能固着
6、动机与情绪状态
7、酝酿效应
创造性的培养
1、创设有利于创造性产生的环境
2、注重创造性个性的塑造
保护好奇心
2解除学生对答错问题的恐惧心理
鼓励独立性和创新精神
重视非逻辑思维能力
3、开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略
①头脑风暴法
直觉思维训练
发散思维训练
（推测与假设训练
自我设计训练
影响智力（能力）发展的因素
1、遗传因素
2、环境和教育
3、实践活动
4、个人的主观努力
良好性格的养成
1、树立效仿的榜样
2、提供实际锻炼的机会
3、及时进行个别指导
4、创设优良的集体气氛
小学生注意力的培养
1、充分利用无意注意,促进学生的发展
2、促进注意分配稳定性的发展
3、促进注意转移能力的发展
4、促进注意分配能力的发展
5、提高学生选择性注意的能力
小学生记忆力的培养
1、发展小学生有意识记的能力
2、充分利用小学生的机械识记能力,发展其意义识记的能力
3、重视小学生记忆品质的培养
4、发展小学生有效记忆的策略
小学生思维能力的培养
1、提供直观材料,丰富小学生的感性经验
2、重视表象作用,培养小学生形象思维
3、教给小学生思维的方法,发展其抽象思维
4、培养小学生良好的思维品质
十学****迁移规律在教学中的应用
1、精选教材
2、合理编排教学内容
3、合理处理教学程序
4、教授学****方法
十一学****兴趣的激发与培养
1、建立积极的心理准备状态
2、处理好理想、动机、兴趣三者之间的关系
3、教师要不断改进教学方法,增强学生的学****兴趣
4、充分运用本学科的特点优势,激发学生的兴趣
5、兴趣要在第一课堂和第二课堂中共同培养
6、引导学生由间接兴趣向直接兴趣转化
十二小学生良好学********惯的培养策略
1、发挥课堂主渠道作用
2、课堂中正确引导
3、注重激励与表扬
4、开展丰富多彩的活动
5、发挥家长的作用
6、分层渐进,注重对学生进行个别辅导
7、建立小学生良好学********惯评价体系
十三小学生德育的内容
1、爱国主义教育
2、理想教育
3、集体主义教育
4、劳动教育
5、人道主义与社会公德教育
6、自觉纪律教育
7、民主与法制观念教育
8、科学世界观和人生观教育
十四小学德育的原则