第八讲、第九讲ppt课件.ppt

第八讲 潜能开发与创新能力培养
我们至今仍享受着人类史上伟大发明和发现所带来的进步成果；同样，日常的学****与生活为我们每个人提供了更好地和更富于想象力地解决问题的机会。就象“ 芝麻开门”一样，“ 创造力”正成为启迪人们思维教授，被《科学文摘》评为全美前100位科学家之一，曾被认为是美国40岁以下杰出人才之一，拥有约1000万美元的研究经费，发表著作40余部、论文500余篇（吴国宏等译，1999）。
《灰熊的午餐》
是用以达***生中主要目标的智力，它能使个体以目标为导向并采取相应的行动。
（1）在生活中取得成功所需要的一组综合能力。
（2）具有成功智力的人能够认识并充分发挥自己个人的优势，同时能够认识自己的弱点并努力加以改正或弥补。
（3）成功智力是适应、塑造和选择环境的能力，表现为个体通过调整自己的思维、行为而更好地适应他所处的环境的能力，或选择一个新环境的能力。
成功智力意味着改造和适应之间的平衡。
成功智力并不仅仅意味着适应和塑造，有时候明智的选择是离开某个环境，而选择一个新环境。
2．成功智力的三个关键的方面
（1）分析性能力
指一种解决问题、制定决策和评判思维成果质量的能力。
（2）创造性能力
是一种能超越已知给定的内容，产生新异有趣思想的能力。
（3）实践性能力
可将思想及其分析结果以一种行之有效的方法来加以实施的能力。
三种能力之间的关系：
创造性能力帮助人们从一开始就形成好的问题和想法，分析性能力用来发现好的问题解决的方法，实践性能力则可将思维及其分析结果以一种行之有效的方法来整合实施。
只有在分析、创造和实践能力三方面协调、平衡时才最为有效。
知道什么时候以何种方式来运用成功智力的三个方面，要比仅仅是具有这三个方面的素质来得更为重要。
成功智力的最佳发挥是分析、创造和实践智力三方面协调和平衡。
平衡是斯腾伯格智力理论的重要观点。他认为智力的高低不取决于能力数量的多少,而是三方面能力均衡合理地发展与运用。
要想富于创造，就必须使智力的三方面达成平衡。
仅具有较高的创造性智力的人可能会产生一些革新的想法，但并不能意识到哪些有用，也不懂得如何去推销它们。
仅仅具有较高分析性智力的人可以成为一个出色的批评家，将别人的思想评来评去，却不太会产生自己的新思想。
而仅具有较高实践性智力的人可以成为一个很好的“推销员”，但可能在推销那些微不足道的思想(产品)时，与推销具有真正创造力的思想一样卖力。
情绪智力理论
戈尔曼的情绪智力内涵
1．了解自我
当某种情绪刚一出现的时便能察觉是情绪智力的核心。
监控情绪时时刻刻变化的能力是自我理解与心理领悟力的基础。
没有能力认识自身的真实情绪就只好听凭这些情绪的摆布。
对自我的情绪有更大的把握性就能更好地指导自己的人生，准确地决策学****职业选择之类的大事。
2．管理自我
调控自我的情绪，使之适时适地适度。
这种能力建立在自我觉知的基础上。这种能力的低下将使人总是陷于痛苦情绪的漩涡中；反之，这一能力高者可从人生的挫折和失败中迅速跳出，重整旗鼓，迎头赶上。
3．自我激励
这是服从于某目标而调动、指挥情绪的能力。
要想集中注意力、自我激励、自我把握、发挥创造性，这一能力必不可少。
任何方面的成功都必需有情绪的自我控制——延迟满足，压抑冲动。能够自我激励，积极热情地投入，才能保证取得杰出的成就。
4．识别他人情绪
移情是在情感的自我觉知基础上发展起来的又一种能力，是最基本的人际关系能力。
具有移情能力的人能通过细微的社会信号，敏锐地感受到他人的需求与欲望。
5．处理人际关系
大体而言，人际关系艺术就是调控与他人的情绪反应的技巧。
人际关系能力可强化一个人的受社会欢迎程度、领导权威、人际互动的效能等。擅长处理人际关系者，凭借与他人的和谐关系即可事事顺利，他们也就是所谓社会明星。
潜能寻找
寻找方式
我最希望有能力
在我小得时候，如何表现过自己的这种能力
在最近一段，如何表现过自己的这种能力
未来，当我有了这种能力，会有什么情景
第一节  脑科学研究与进展
一、人脑的结构与功能
（一）中枢神经系统
结构： 大脑、小脑、脑干、脊髓
功能：逻辑脑、情感脑、本能脑
1、大脑：包括大脑纵裂，胼胝体、左右两个半脑，大脑皮层。大脑皮层有3毫米厚，6层神经元。
大脑皮层又可分为3个机能区：
皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。
左半球