中央电大2012-2013年1月份开放专科期末考试试题及答案_小学儿童教育心理学(代号：2034).pdf

试卷代号: 2 0 3 4 座位号E口
中央广播电视大学 2 0 1 2 - - 2 0 1 3学年度第一学期"开放专科"期末考试
小学儿童教育心理学试题
2013 年1 月
|题号 I .- I 二l 三! 四l 五| 总分|
|分数 I I I I I I I
|得分|评卷人|
一、选择题{每小题 2分,共 2 0分,含单选或多选,将正确答案的字
I I I 母序号填写在括号中}
,对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法,
称之为( )。
A. 实验法B. 个案法

2. 下列选项中, 属于教育心理学研究内容的是( )。
A. 教师心理B. 个体差异

3. 影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )。
A. 营养B. 睡眠
c. 适量的运动 D . 遗传
4. 儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面。
A. 发展水平差异B. 气质类型差异

5. 提倡发现学****的心理学家是( )。
A. 布卢姆B. 布鲁纳
c. 奥苏贝尔 D . 桑代克
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6. 如果一个人失败以后, 灰心丧气, 一服不振。他的归因倾向可能是(
A. 能力归因B. 运气归因
C. 努力归因D. 任务难度归因
7. 课堂学****管理的基本功能包括( )。
A. 促进师生心理健康
B. 建立良好的学****环境

D. 调动学生的积极性和自觉性, 促进学生学****br/> 8. 为获得奖励、表扬而产生的学****动机称为( )。
A. 内部动机B. 认知动机
C. 外部动机D. 自我提高的动机
9. 学生成长记录袋的基本成分是( )。
A. 学生每学期的考试成绩B. 获奖情况
C. 教师评语D. 学生作品
10. 教师表扬某一同学助人为乐的行为, 其他同学也受到鼓励而学****这种助人为乐的行
为。这一现象可以用( )来解释。
A. 直接强化 B. 固定强化
D. 替代强化
|得分|评卷入|
二、判断题{每小题 1分,共 6分, .错误的叙
I I I 述后划 X )
1 1. 操作性条件反射是一种基本的学****行为。( )
12. 与逐渐成熟起来的青少年相比, 小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。( )
13. 记忆一份材料时, 中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现象称为系列位置
效应。( )
14. 在教育心理的研究中, 大量采取的是实验室实验研究方法。( )
15. 学****策略是一种程序性知识, 由一系列规则和技能系统构成。( )
16. 学****动机与学****行为之间存在着直接的一一对应的关系。( )
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|得分|评卷人|
三、名词解释{每小题 4分,共 2 0分}
I I I
17. 复述策略
18. 品德
19. 学****动机
20. 合作学****br/> 2 1. 课堂学****管理
|得分 l评卷人|
四、简答题{从以下 4 /1、题中任选 3 /J、题完成,每小题 8分,共 2 4分}
I I I
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