2022届高三英语复习计划10篇.docx

2022届高三英语复****计划10篇
高三英语复****安排（一）
学生进入高三，普遍感到英语学****任务重且压力大，作为指导学生复****的英语老师，必需有一套行之有效的应对策略，以缓解学生压力，减轻学生负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合****并做讲义后的诊断性练****做后自己核对答案。上课时，老师针对该块语法的重点难点进行必要的讲解，并组织学生操练。其次课时，老师针对第一课时学生操练中出现的问题，再次进行讲解，并再次组织有针对性的操练，然后学生做检测性练****老师同时巡察，刚好了解学情，并作个别辅导。课后，老师布置巩固性练****br/> 此外，在第一轮的复****中关于练****与测试的支配（除月考外）大致如下：⑴ 每周让学生在规定的时间内做1份完整的高考原题卷，1份不完整的包含部分题型的分解卷；⑵ 每周两次集中听力练****每周背诵、默写一篇书面表达，每隔一周自己动手写一篇。⑷ 除每单元的小测外，每周测一次课标词汇；⑸ 阅读与完型是练****的重点，要求学生至少每天2篇阅读，隔天1篇完型。其次轮时要达到每天5篇的阅读量。
总之，练****的目的在于强化词汇、语法的复****并逐步提高听说读写的实力。
⒉ 其次轮复****综合实力突破，点击重难点，提升思维品质。以专项训练为主。训练的内容包括了解各题型的特点、答题的要求。
⑴ 单项填空每天或者隔天作15个单选题，除要求学生敏捷运用解除法，还原法、简化句子结构适合自己的应试技巧来提高答题效率外，在日常学****中好还要要求学生要坚固基本词汇的本义、转化义、引申义、或比方义以及固定搭配；要以动词的学****为重点（时态、语态、主谓一样、非谓语动词、词义辨析）要强化三大从句的学****状语从句、定语小哦凝合、名词性从句），反复练****指导学生能够敏捷运用为止。
⑵ 完形填空完形填空是学生的弱项，须要重点训练。我是这样进行训练的：老师和学生一起在课本里划出一些重点段落，然后让学生以每隔几个词（常为4或5个）漏一个词的方式将段落工整地抄在练****本上，过一会儿再将漏掉的词重新补上。这样的训练比较好玩，学生喜爱做，训练的效果较好。在日常学****中要求学生做到：留意重点词组****语和常用句型的积累和应用;留意词汇的运用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常总结，以阅读带动完形填空实力的提高；选题要由浅入深，语言地道，文意连贯，同时在做过的完型中选择几篇要求学生背诵，培育语感。
⑶ 阅读理解在平常要养成良好的阅读****惯，同时做到精泛读结合，并且留意积累阅读中遇到的词汇。训练中要以阅读为主，把握好速度和精确性的关系。在做题过程中要渐渐做到；快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题，快读文章不仅简单获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，通过解除或对比来获得答案。这样既能削减阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信念和效率。
⑷ 书面表达
在日常训练中要求学生熟识各种材料、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头，结尾和美丽的段落，多进行仿写，改写、和修改，并养成良好的书写****惯，做到卷面整齐美丽，大小写和标点符号运用正确。
在详细写作时采纳下列步骤；一审（审定人称、主体时态、格式）、二列、（列出简明要点）、三连、（连词成句、连句成文）、四装饰（综合运用过渡语的运用。长短句的搭配、倒装、非谓语动词，强调句型、独立风格、复合句的运用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一挥而就的效果）、五、检查（检查大小写、标点、时态、主谓一样）、六抄写（将草稿快速、工整地誉写到试卷上）。
作文往往都可以当作改错材料，详细做法如下：在给学生布置书面表达训练之前向学生交待清晰：⒈ 他们的作业将被用作其他人的改错材料；⒉ 全部书面表达中的作文在训练结束后装订成册，作为参观材料；⒊ 书面表达一般要求打草稿，草稿可请他人修改，但上交的正稿必需字迹清晰端正，无重大修改，要签上名字和时间。修改者进行修改后也签上名字和时间。由于知道自己的写作会被别人评价，学生的****作就会很仔细。优秀****作在班级进行沟通，沟通结束后装订成册存档。
⒊ 第三轮复****应用实力提高。以综合运用为主，加强实战演练，积累临场阅历，强化应试技巧，最终提高应试实力。
综合运用训练并不是简洁地做几套综合题，应精选高质量的模拟试题，有选择地进行强化模拟，实战演练，仔细讲评，不断总结，使学生的综合应试实力产生质的飞跃。另外把近几年的完整高考题、各地市及名校的模拟题再做一遍。学生可以课外自测，做后马上核对答案，评卷时对共性的错误要重点分析。到了五月下旬，应适当降低练****题的难度，放慢做题的节