认识我自己.doc

认识我自己
辅导对象：小学四年级学生
辅导目的:
    1、通过活动,让学生学会观察并正确认识自己和别人。
    2、 教育学生在积极的评价中，学会欣赏别人，也感受到被别人欣赏的快乐，并学会发现别人的优点，学****别人优点.
张、……爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……）
    填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写5句以上）.
    1、我是谁？我是一个                        的人。
    2、我是谁？我是一个                        的人.
    3、我是谁？我是一个                        的人。
    4、我是谁？我是一个                        的人。
    5、我是谁？我是一个                        的人.
    6、我是谁？我是一个                        的人。
    7、我是谁？我是一个                        的人。
    8、我是谁？我是一个                        的人。
    9、我是谁？我是一个                        的人。
    10、我是谁？我是一个                       的人。
    2、师：请同学们找出最能形容自己的词语，填写在表上，至少写5句,不过一定要根据自己的实际情况认真填写,不要随意写。
      （师巡视,看看有没有特殊情况的学生：①几乎全写自己优点的 
②几乎全写自己缺点的,有的话把他们的测试卷收起来让大家猜.）
    3、游戏：将纸收齐后，师抽取一张纸，（假设在前面的巡视中有发现特殊情况的同学，就念他们的。）并念出纸中的句子，（精品文档请下载）
     4、讨论：
    ①只看到自己的优点，看不到缺点,这个人容易怎样？
    ②只看到缺点,看不到自己的优点，这人又容易怎样?
     师小结：这两种看法都是不可取的，我们要正确客观地认识自己，除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避短,真正认识自己。如今我们来进展采访大行动，虚心、客观地听听别人对你的评价。
    （四)采访大行动
    1、发给全班同学每人一张纸,纸上的内容如下:
                  别人眼中的自己
              自己的名字：            
    1、我是一个                          的人。
    2、我是一个                           的人.
    3、我是一个                           的人.
    4、我是一个                           的人。
    5、我是一个