四年级上册品德与社会全册教案.doc

四年级上册品德与社会全册教案.doc玉屏县第二小学教学进度表周次日期教学内容节次备注 1 — 报名注册,开学典礼等 2 — 1、可爱的家乡 3 抗战胜利 70 3 — 2、富饶的物产 3 教师节活动 4 — 3、日新月异的变化 3 5 — 4、我为家乡做贡献 3 6 — 5、家庭的日常消费 3中秋国庆 7 — 6、各种各样的商业场所 3国庆 8 — 7、学****选购商品 3 9 — 8、做文明顾客 3 10 — 9、尝试买与卖 3 11 — 10、家庭生活的安全 3半期检测 12 — 11、学校生活的安全 3 13 — 12、活动场所的安全 3 14 — 13、交通安全你我他 3 15 — 14、交通安全宣传日 3 16 — 复****3 17 — 期末检测 3 18 — 3 四年级上册品德与社会教学计划一、教材分析《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。教材从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上,将跨学科的知识有机地融为一体,在本册教材中,涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。教材注意了对学生活动的引导,教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动,让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。四年级《品德与社会》上册教材共三个单元,第一单元“走进美丽的家乡”, 第二单元“家乡的故事”,第三单元“家乡,我为你骄傲”。以家乡为主线对学生进行知识能力及情感态度价值观等多方面教育。二、学情分析: 四年级的学生已经有一定的知识和技能,也开始有了自己的想法和一定的辨别能力,孩子对这门课比较感兴趣,乐于学****但学生的自制力差,对课文中的一些要求能够理解也能跟着做,但持久性不够,需要老师经常提醒、督促。三、教学目标: 第一单元“走进美丽的家乡”,教学内容以家乡的地理环境为中心,从家乡的整体和地理位置入手,加深学生对自己家乡的认识和了解,并由此拓展到不同家乡的认识和了解,讲学生对家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平。第二单元“家乡的故事”,以家乡人的生活为中心,从家乡人生活的变化切入,帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步, 从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度。第三单元“家乡,我为你骄傲”,以家乡的文化、民俗为中心,在前两单元的基础上,引导学生从更深更广的角度开展认识和了解家乡历史与文化的学****活动;进一部了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和家乡人对祖国文化发展的贡献;知道家乡中还存在一些不良的社会现象和****俗,学会批判的看待这些问题;进而产生作为家乡人的自豪及热爱家乡和家乡人的积极情感态度。四、教学措施: 1、明确课程性质,全面把握课程目标. 2、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。 3、追求教学的有效性,打好做人的基础. 4、建立新的教学观,引导学生自主学****5、实现评价改革,促进学生发展. 6、加强课程管理,保证教学质量 1 、可爱的家乡教学目标知识目标看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,并理解这些环境对生活、生产的影响。能力目标培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。情感、态度与价值观目标感叹大自然的美丽,赞扬家乡秀美的山水,热爱家乡悠久的历史,积极参加了解家乡的各项活动。教学重点使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。教学难点激发学生热爱家乡的情感。教学时间: 2课时第一课时(总 1) 教学过程一、谈话导入老师:同学们,新闻发布会开始:中国北京 2008 年的残奥会圆满闭幕,中国残奥运动员在残奥会上共获多少枚金牌?金牌总数第几?奖牌总数第几? 学生:(略) 老师:在残奥会上我们家乡残奥运动员取得了哪些成绩?请同学们课下查找答案。老师:我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。(过渡) 二、讲授新课老师:大家打开课本第六页,谁愿意