课程设计模板参考.docx

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附件 2：课程设计模板参考
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(课程名称 )
整体教学设计
〔XXXX～ XXXX学年第 X学期〕
〔第 X学年第 X学期〕
课程名称：
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：----
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附件 2：课程设计模板参考
?******?
(课程名称 )
整体教学设计
〔XXXX～ XXXX学年第 X学期〕
〔第 X学年第 X学期〕
课程名称：
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
××职业技术学院
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1
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课程整体教学设计
一、课程根本信息
课程名称：
课程代码：学分：学时：
授课时间：第×学期授课对象：
课程类型：〔 X X 专业职业能力必修课〔或选修课〕 ，或根本素质 必修课〔选修课〕 ，专业主干课，精品课等〕
先修课程 :后续课程 :
一、课程定位
〔尽可能用图形、表格表述〕
岗位分析：
本专业毕业生的 〔技术、管理〕岗位分析：初次就业、二次晋升、
未来开展。
指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。
写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。
课程分析：
标出本课程在课程体系中的位置〔前导课、后续课〕 。
说明本课程与普通高校、中职〔高职〕 、培训班相关课程的异同。
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2
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二、课程目标设计
总体目标：
〔这是课程的第一层目标， 须与课程标准中相关表述一致， 对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。 〕
能力目标：〔( 学生 ) 能根据××〔标准、标准〕，运用×× 〔知识〕，做××〔事情〕〕
知识目标：〔知道 ...;了解⋯；理解⋯；掌握⋯。〕
素质目标：〔职业道德、职业素质、职业标准在本课中的具体表现〕
其它目标：〔有那么写，无那么不写〕
三、课程内容设计：
序号模块〔或子模块〕名称学时
合 计
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3
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四、能力训练工程设计
子工程
编 能力训练训练方式、可展示的
编号、 能力目标知识目标
号 工程名称手段及步骤结果
名称
1－ 1××
1××××1－ 2××
1－ 3××
2
..
五、工程情境设计
每个工程的多个情境。即该工程的由来、约束条件和工作环境。
用情境引出工程任务。情境类型尽可能齐全，情境展示尽可能生动。
六、课程进程表
项
第
能 / 知
周 学
单元
目
其它〔含考核
×
师生活动
次 时
标题
编
目标
内容、方法〕
次
号
1
1
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4
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1
2
....
1：“第×次〞指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计〞中的标号，不是在本周内的次序。
2. ：“师生活动〞指的是师生“ 做什么〔工程、任务中的〕事情；
学什么内容〞。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计〞后，就要