摩擦力教案.doc

摩擦力 教案
教学目的:
1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。
2、经历探究过程,体验如何就探究的问题进展猜测和假设.
3、知道增大和减小摩擦力的方法,并能在日常生活摩擦力 教案
教学目的:
1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。
2、经历探究过程,体验如何就探究的问题进展猜测和假设.
3、知道增大和减小摩擦力的方法,并能在日常生活中应用这些知识。
教学重点、难点：
实验探究滑动摩擦力和接触粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。
教学过程：
一、滑动摩擦力的概念
小实验：让学生用手压在桌面上拖动，感受一下拖动时桌面作用在手上 的阻力（摩擦力).手对桌面压得越紧（接触面之间的压越大），手拖动就越困难（受到的摩擦力越大).然后在桌面上铺上手巾(手巾固定在桌面上)，手在压在毛巾拖动，就比手在光滑的桌面上拖动更难一些（说明手所受的摩擦力较大）。（精品文档请下载）
学生分析原因：
手在桌面上滑动时受到桌面的摩擦力的作用。
一个物体在另一个物体外表上滑时受到的阻碍物体（相对）运动的力,叫做滑动摩擦力。
简单补充动摩擦力、静摩擦力，滚动摩擦力。
二、滑动摩擦力 大小和哪些因素有关
1、提出问题
师：对滑动摩擦力你们想提出什么 问题？
生：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？
生:滑动摩擦力产生的原因？ ……
师：你们提出的问题提得很好，摩擦并不是看起来那么简单，其产活力理和制约因素都很复杂，对摩擦的研究已形成一门系统的学科“摩擦学”，其中一些问题至今仍在探究中。我们这节课先来探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关这个问题。（精品文档请下载）
2、猜测或假设
师:你们的猜测一下，影响滑动摩擦力的因素有哪 些？
生：压力的大小。
生：接触面的粗糙程度.
生：速度大小;接触面的大不；推力大小……
3、设计实验
师:滑动摩擦力是产生在发生相对运动的两个接触面上,可能和接触面的 粗糙程度,接触面之间的压力大小，接触面的材 料,接触面大小有关，对这些因素和摩擦力大小的关系,我们只能一个一个的单独研究，而且在研究 某一个因素的变化怎样影响摩擦力时，必须保持其他因素不变，否那么,你就无法知道滑动摩擦力的大小变化是由哪些个因素的变化引起的,这就是在研究多因素问题时，必须注意的“变量控制”方法。如在研究压力对滑动摩擦力的影响时，要保持接触面粗糙程度等因素不变，而在探究接触粗糙程度对摩擦力的影响时，那么应控制压力等因素的变化。（精品文档请下载）
学生阅读课本“加油站”内容，制定实验方案。
学生分组完成实验（研究压力，接触面粗糙程度，速度等因素对摩擦力的影响）
抽出几组数据进展分析.
滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关,接触面