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文档列表
文档介绍
《对手也是朋友》教学设计
教学目的：
1、使学生理解竞争和合作的意义.
2、通过活动让学生懂得竞争和合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作.
教学重点： 使学生理解竞争和合作的意义，并学会合作.
教学难点： 通过活动让《对手也是朋友》教学设计
教学目的：
1、使学生理解竞争和合作的意义.
2、通过活动让学生懂得竞争和合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作.
教学重点： 使学生理解竞争和合作的意义，并学会合作.
教学难点： 通过活动让学生懂得竞争和合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作.
教学准备：
1、提早一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提早做好准备。
2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受.
教学过程
一、活动导入
1、学生看录像、听录音。老师播放“两人三足跑"游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音.
2、分析原因:学生观察活动中获得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的作用，，学生分析自己活动后的体会。（精品文档请下载）
3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友
二、故事启示
1、学生阅读“鳗鱼的启示”。考虑：上面的故事给了我们什么启示?
2、学生阅读“美洲狮的故事”。
老师可用下面的导语引出问题、。 动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子仍然一副萎靡不振、，用什么方法才能让美洲狮恢复百兽之王吼叫山林的雄风。（精品文档请下载）
3、学生讨论两那么故事给我们的启示。
4、讨论交流后课件出示，引导填空：
5、师生共勉,齐读：有了对手，才会有危机感,才会有竞争意识。有了对手，你便不得不发奋图强、锐意进取。生活中离不开竞争。（精品文档请下载）
6、讨论、交流: 在我们的学****生活中，终究存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？
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教学目的：
1、使学生理解竞争和合作的意义.
2、通过活动让学生懂得竞争和合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作.
教学重点： 使学生理解竞争和合作的意义，并学会合作.
教学难点： 通过活动让《对手也是朋友》教学设计
教学目的：
1、使学生理解竞争和合作的意义.
2、通过活动让学生懂得竞争和合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作.
教学重点： 使学生理解竞争和合作的意义，并学会合作.
教学难点： 通过活动让学生懂得竞争和合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作.
教学准备：
1、提早一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提早做好准备。
2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受.
教学过程
一、活动导入
1、学生看录像、听录音。老师播放“两人三足跑"游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音.
2、分析原因:学生观察活动中获得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的作用，，学生分析自己活动后的体会。（精品文档请下载）
3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友
二、故事启示
1、学生阅读“鳗鱼的启示”。考虑：上面的故事给了我们什么启示?
2、学生阅读“美洲狮的故事”。
老师可用下面的导语引出问题、。 动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子仍然一副萎靡不振、，用什么方法才能让美洲狮恢复百兽之王吼叫山林的雄风。（精品文档请下载）
3、学生讨论两那么故事给我们的启示。
4、讨论交流后课件出示，引导填空：
5、师生共勉,齐读：有了对手，才会有危机感,才会有竞争意识。有了对手，你便不得不发奋图强、锐意进取。生活中离不开竞争。（精品文档请下载）
6、讨论、交流: 在我们的学****生活中，终究存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？
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