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他发明了什么.docx

文档分类：金融/股票/期货 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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课题：《他发明了什么》
课时：总二课时分第一课时主备人：集体备课组：五年级语文备课组
【教学目标】、流利、有感情地朗读课文，理解什么是标准、什么是标准化生产，体会“方法的重要性。
2. 写摘录课题：《他发明了什么》
课时：总二课时分第一课时主备人：集体备课组：五年级语文备课组
【教学目标】、流利、有感情地朗读课文，理解什么是标准、什么是标准化生产，体会“方法的重要性。
2. 写摘录笔记，独立识字，认字4个，写字9个。
3. 继续练****编写提纲，可以练****发散思维的提问。
【教学重点】，初步感知课文内容。
2. 掌握生字，积累新词。
【教学难点】练****编写提纲，练****发散思维的提问。
【教具准备】多媒体课件。
【学法指导】自主学****讨论、交流。【教学过程】
一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）
(一) 导入新课
？他们都发明了哪些事物？这些发明有怎样的重大意。（学生结合搜集的有关资料介绍发明家的各项发明）
: 有一个人发明的“东西”，是看不见，摸不着的，你们知道他是谁吗？他到底发明了什么东西呢？
: 他发明了什么
(二) 明确目标：
、流利、有感情地朗读课文，理清课文顺序。
，独立识字，认字4个，写字9个。
(三)自读文本
，自学生字新词，读准字音，认清字形，理解字形，做好摘录笔记。
，尝试多角度提问，用“是什么”“怎么样”“为什么……”提问题。
(四) 引导质疑
你有什么困难我帮你解决。
二、自主探究，展示交流（12-15分钟）
(一)自学探究，大胆尝试
，思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？把自己不明白的地方标出来。
。
(二)小组讨论交流释疑
，互读纠正读音。
。
三、精讲点拨、归纳拓展（3-5分钟）
1. 教

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