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鹏峰二中07-08学年度七年级(下)第二次月考学习目标检测参考资料.doc
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”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
9、《强项令》选自_________,作者______,南朝宋史学家。(1分)
10、给下列加点字注音。(2分)
而以奴骖乘( ) 欲箠杀之( )
即以头击楹( ) 枹鼓不鸣董少平( )
11、解释加点词。(2分)
后特征为洛阳令( ) 使宣叩头谢主( )
宣悉以班诸吏( ) 宣两手据地( )
12、文中下列句子省略了主语,请补充出来。(2分)
( )即以头击楹 ( )强使顿之
( )赐钱三十万 ( )将何以理天下乎?
13、翻译下列句子。(4分)
将何以理天下乎?__________________________________
由是搏击豪强,莫不震栗。_________________________________________
14、皇帝称董宣为“强项令”,而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神?(3分)
15、“帝笑曰:‘天子不与白衣同。’因敕:‘强项令出!’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王?(3分)
(二)阅读下面文字,回答16—21题。(15分)
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮三层教学楼,已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手。在他清挖掘时,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:
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“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意来帮我?”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着。救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我?”警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都有叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”他挖了8个小时,12个小时,24个小时,36个小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第36个小时,他突然听到底下传来孩子的声音:“爸爸,是你吗?”“是我,是爸爸,我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家。因为你说过不论发生什么。你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学,都有活着,我们都有在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着,快来人!”过路的几个人赶紧过来帮忙。50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”“不,爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
16、对本文理解不正确的一项是(2分)( )
A、本文的主要事件是:地震中父亲怀着坚定的信念,战胜困难,抢救儿子
B、本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法,来突出父亲的爱子之心
C、本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式,增强了表达效果。
D、本文在记叙上采用了
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