鲁教版音乐八年级备课参考资料.doc

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第一单元备课 月亮颂
总要求
欣赏
（1）《月夜》
A简介德国作曲家舒曼的生平、创作特征和艺术歌曲的概念等。
B播放录音，请学生描绘出歌曲的意境。
C再放录音，请学生细心聆听钢琴伴奏在歌曲中的烘托作用以及它与歌词的完美融合，并说出来。
D请学生跟着录音哼唱主旋律并熟记。
（2）《花好月圆》
A播放录音，让学生感受欢快的气氛。
B介绍中国民族管弦乐的特点、风格特征等。
C请学生将《花好月圆》与前几首欣赏曲目在风格、情绪上进行比较，找出各自的特点以及它们之间的不同之处。
D再听录音，请学生设计打击乐，为乐曲伴奏。
音乐活动
（1）请学生搜集一些关于月亮的歌曲、散文演唱或配乐诗朗诵。
（2）请学生搜寻一些关于月亮的美术作品，选择合适的音乐，在音乐氛围中赏画。
（3）请学生搜集一些古诗词，如书上所示，选择合适的音乐，配乐诗朗诵，并注意两者韵律的配合。
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第二单元备课 说唱天地
总要求
通过唱歌《重整河山待后生》，初步掌握曲艺音乐的演唱风格。
在欣赏相关曲目的过程中，初步了解曲艺音乐的特点。
通过唱歌、欣赏，逐步培养学生热爱曲艺音乐的感情。
具体要求
唱熟和背熟《重整河山待后生》。在欣赏京韵大鼓之后，要求学生模仿京韵大鼓的演唱形式和演唱风格来演唱这一首歌曲。
在《贺新春》《风雨归舟》《布谷鸟咕咕叫》《蝶恋花 答李淑一》四首曲目的欣赏过程中，使学生初步感受京韵大鼓、单弦牌子曲、四川清音、苏州评弹等曲艺音乐的音乐风格特点，并具有初步的辨别能力。
通过对《武松打虎》的欣赏，使学生了解山东快书的演唱特点和演唱风格。
要求学生能区别以上五种曲艺音乐种类所使用的方言、伴奏乐器。
第一课时 感受鉴赏 京韵大鼓《贺新春》
表现 唱歌《重整河山待后生》
第二课时 感受与鉴赏 单弦牌子曲《风雨归舟》 四川清音《布谷鸟咕咕叫》
苏州评弹《蝶恋花 答李淑一》山东快书《武松打虎》
表现 用山东快书的说唱形式来说唱《武松打虎》的片段
创造
《重整河山待后生》
音乐与相关文化 曲艺与曲艺音乐
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第一课
教学内容
歌曲《重整河山待后生》
京韵大鼓《贺新春》
教学目标
学会歌曲《重整河山待后生》，初步掌握用京韵大鼓的的演唱风格来演唱。
欣赏京韵大鼓《贺新春》，初步了解京韵大鼓的音乐特点。
教学过程
教师用语言引入本课的教学内容——学唱歌曲《重整河山待后生》
教师范唱，或听录音，CD,或看录像、VCD,引起学生对这首歌曲的兴趣。
边听录音边哼唱第一段。哼唱二三遍后进行乐谱分析，逐句分析旋律、节奏、词曲关系等。再哼唱一二遍。
边听录音边哼唱第二段。哼唱二三遍后进行乐谱分析，逐句分析旋律、节奏、词曲关系等。再哼唱一二遍。
第一、二段连续歌唱。
提问：请想一想，《重整河山待后生》的旋律音调，与哪一种说唱音乐比较接近？
欣赏京韵大鼓《贺新春》，并简要分析京韵大鼓的音乐特点（含伴奏乐器、引子过门、旋律音调等）。
按照京韵大鼓的风格特点有表情的演唱这首歌曲。并逐渐背唱。
第二课
教学内容
单弦牌子曲《风雨归舟》、四川清音《布谷鸟咕咕叫》、苏州评弹《蝶恋花 答李淑一》、山东快书《武松打虎》。
教学目标
欣赏以上四首曲目，并联系上一节课京韵大鼓《贺新春》，初步理解五种曲艺种类的音乐风格。
复****巩固歌曲《重整河山待后生》，并背唱。学着用京韵大鼓演唱形式来演唱。
教学过程
教师用语言引入本课的教学内容——欣赏单弦牌子曲《风雨归舟》、四川清音《布谷鸟咕咕叫》、苏州评弹《蝶恋花 答李淑一》、山东快书《武松打虎》。
逐首欣赏。分别简单介绍（1）各曲种流行地区、演唱形式、伴奏乐器。（2）各曲目内容、音乐特点。
真诚