鲁教版初中语文文言文文学常识梳理参考资料.doc

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初中语文文言文文学常识梳理
一、诸子百家
于抒发作者的情操、抱负或阐明作者对某个问题的看法（观点）。
例如：《核 舟 记》————说明状物————核舟：奇巧（状物）
1《桃花源记》选自《 》，作者 ，名 ，字 ，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。
2《岳阳楼记》选自《 》，作者 ，字 ，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
3《醉翁亭记》选自《 》
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4《满井游记》选自《袁中郎集》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明公安县人，文学家。
5《记承天寺夜游》选自《 》作者 ，字 ，号 ，眉山人。
6《墨池记》选自《 》作者 ，字 南丰人。
7《西湖游记两则》选自 ，作者 ，字 ，湖广公安人，
代文学家。
8《小石潭记》
四、说
说：古代的一种文体，既可以叙事也可以议论，常常是叙议结合，来表明作者的一些见解，与现代杂文大体相似。
1、《黄生借书说》选自《 》，作者 ，字 ，号 ，清朝人，著作有《小仓山房文集》、《随园诗集》。
2、《少年中国说》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者，学者，著作收在《饮冰室合集》中。
3、《马说》选自《 》，作者 。
4、《捕蛇者说》选自《 》，作者 。
5、《爱莲说》选自 ，作者 ，字 ，道州营道人。北宋哲学家。
五、史传文
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。我们学过的
1、《 》选自《左传》，《左传》传说是春秋时期 ，根据
史写的 体史书保存了公元前722年以下200多年间的许多史料。
是一部文学名著和史学名著。书名原为《左氏春秋》，是配合《春秋》的