登录
|
注册
|
QQ账号登录
|
常见问题
联系我们:
我要上传
首页
浏览
幼儿/小学教育
中学教育
高等教育
研究生考试
外语学习
资格/认证考试
论文
IT计算机
经济/贸易/财会
管理/人力资源
建筑/环境
汽车/机械/制造
研究报告
办公文档
生活休闲
金融/股票/期货
法律/法学
通信/电子
医学/心理学
行业资料
文学/艺术/军事/历史
我的淘豆
我要上传
帮助中心
复制
下载此文档
《垂直与平行》四年级数学教学反思范文(通用5篇).doc
文档分类:
幼儿/小学教育
|
页数:约11页
举报非法文档有奖
分享到:
1
/
11
下载此文档
搜索
下载此文档
关闭预览
下载提示
1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
同意并开始全文预览
(约 1-6 秒)
下载文档到电脑,查找使用更方便
下 载
还剩?页未读,
继续阅读
分享到:
1
/
11
下载此文档
文档列表
文档介绍
《垂直与平行》四年级数学教学反思范文(通用5篇).doc
1
《垂直与平行》四年级数学教学反思范文(通用5篇)
作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《垂直与平行》四年级数学教学就是让学生体验在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,相交的两条直线里有一种特殊的叫做互相垂直,让学生的认识上升到思维的层面来。鉴于此,针对本课知识的特点和学生的实际,我精心设计教案,把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合,把知识点清晰地展现在学生的面前,使得教学过程零而不散,教学活动絮而不乱,学生在轻松愉悦的氛围中,提高了自学能力,增强了学****信心。针对本节课,我主要把握以下几点:
一、准确把握教学起点,努力还学生一个“真实”的数学课堂
本节课从学生的实际出发,关注学生的生活经验和知识基础,从复****有关“直线”知识入手,唤起学生的回忆,为新知的探究学****做了较好的街接准备。同时,从海上日出图引入新课—垂直与平行,逐步培养学生对数学研究的兴趣,感受数学就在我们身边。
5
二、课堂教学的方式、方法、教学手段朴实无华
由于垂直与平行在日常生活中运用普遍,学生脑子中已经累积了很多表象展开探究活动,因此,在教学中,我在引入新课后让学生看课本自学。学生通过找一找、画一画、读一读等多种活动进行阅读课本自学,逐步认识到:在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况,相交中有成直角和不成直角两种情况。这样的教学符合学生的认知规律,让学生的认识上升到思维的层面来,培养了学生的自学能力。
在处理教学难点“在同一平面内”时,我举例子“一张白纸”、“黑板面”让学生理解这是“一个平面”,再把白纸放在黑板上就是在“同一平面内”。在巩固练****中,我还出示一个长方体的不同面上画两条不相交的直线,提问学生是否平行,帮助学生理解垂直与平行关系 “必须在同一平面内”,直观到位。
三、新知的训练点和拓展点扎实有效
通过大量的练****让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解,从生活中找,从身边找,从数学作业本找,从立体图形中找,还让学生动手画一画……通过这些练****进一步拓展知识面,使学生克服学****数学的枯燥感。让学生真正参与学****过程中来,在学****过程中提升自己的能力。
7
在本节课的教学中,也有不少不足之处,如:
1、理解“在同一平面内”这个难点处理速度较快,后进生没有理解到位,以后的教学中应因材施教,照顾后进生。
2、整节课还是老师讲得比较多。
3、时间把握不够好,拓展练****学生自主探究的时间太少。
《垂直与平行》四年级数学教学反思4
本节课是在学生学****了“直线”及“角的认识”的基础上进行教学的,是认识平行四边形和梯形的基础,重点是理解平行线与垂线的特征,垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的'位置关系,在生活中有着广泛的应用,如何唤起学生的生活经验,感知生活中的垂直与平行的现象?如何进一步发展学生的空间想象能力,让学生发现同一平面内两条直线的位置关系并得出结论是本课的难点。在教学中我主要通过让学生观察、讨论、操作、交流等活动,让学生去感知、理解、发现和认识。感知生活中垂直与平行的现象,初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的位置关系,发现同一平面内两条直线的位置关系的不同情况,初步认识垂线与平行线,并且通过一系列的数学活动使学生的空间想象能力得到进一步的发展,为了上好这一课,在教学中我努力体现出以下的几个特点:
1、创设数学研究的问题情境,用数学自身的魅力感染学生。在教学导入时,并没有从生活中的现象入手,而是直接进入纯数学知识的研究氛围,带领学生进行空间想象,把两条直线的位置关系画到纸上,然后进行梳理和分类。
8
2、以分类为主线,通过学生自主探索,体会同一平面内两条直线间的位置关系,通过小组汇报,全班讨论,教师点拨等活动,帮助学生在复杂多样的情况下逐步认识到:在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况。在相交中有的成直角和不成直角两种情况,通过两次分类,分层理解提高了学生的空间想象能力,培养了学生初步的问题研究意识。
3、在知识探究过程中完成了对学生自主探究意识与空间想象能力的培养。
在教学中也出现了一些问题:如学生分类的标准不统一,把相交和不相交以及相交成几个角看成了三种情况,暴露了学生对分类知识掌握的欠缺与不足,对学生空间想象能力的培养还可以进一步加强。如:在拓展练****后加上无数条纸箱与已知直线垂直培养学生的想象能力。
《垂直与平行》四年级数学教学反思5
在讲完除法之后,我就准备上第五单元《平行四边形与梯形》
《垂直与平行》四年级数学教学反思范文(通用5篇) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
猜你喜欢
中国平安爱无忧计划书
30页
2024年社区工作者考试必考1000题及1套完整答案..
291页
2024年演出经纪人考试必背1000题及参考答案【..
273页
2024年社区工作者考试必考1000题及答案(真题..
294页
2024年社区工作者考试必考1000题及参考答案(..
295页
自媒体加主播创业计划书
32页
2024年社区工作者考试必考1000题附完整答案(..
294页
校园运动会举办计划书
43页
大学生康养创业计划书
33页
2024年社区工作者考试必考1000题附答案【实用..
293页
班级旅游计划书
38页
2024年社区工作者考试必考1000题带答案(典型..
293页
2024年社区工作者考试必考1000题及答案(典优..
292页
广告印刷计划书
38页
2024年社区工作者考试必考1000题及答案【历年..
292页
相关文档
更多>>
非法内容举报中心
文档信息
页数
:
11
收藏数
:
0
收藏
顶次数
:
0
顶
上传人
:
ying_zhiguo02
文件大小
:
36 KB
时间
:
2022-01-23
相关标签
平行与垂直教学反思
垂直与平行教学反思
平行与垂直的教学反思
垂直和平行教学反思
垂直与平行教学设计
平行与垂直教学设计
相交与垂直教学反思
垂直与平行的教学设计
四年级数学教学反思
小学数学四年级教学反思
幼儿教育
小学课件
学习方法
课外知识
爱心教育
教育管理
最近更新
交警训练计划书
公司品牌策划案例
郑州市创新项目计划书
石油类院校本科毕业生就业能力模型研究的开..
2024年护理的自我鉴定锦集6篇
石墨烯三维结构制备与应用开题报告
2024年护理年度工作计划范文合集七篇
土地购买计划书
应急医疗物资采购计划书
外墙真石漆项目计划书
海鲜企业创业计划书
物业团队建设的计划书
特色志愿项目计划书
易货市场募股计划书
财政部74号令
银行业服务满意度调查问卷
近六年高考化学经典真题精选训练:烃的衍生..
固收:长端现券收益率进一步下行
蹦床培训计划书
2024年社区工作者考试必考1000题精品(网校..
2024年英语联合体九年级一模试卷分析
数学建模——最优价格和广告投资资金计算
北京12BJ2-3加气混凝土砌块条板
金属非金属矿山用一氧化碳传感器安全检测检..
冉炯百法
成都三诊文、理科数学及答案详解
中级财务会计论文
GBT10054-2005施工升降机
自动冲孔机设计
局长在全区基础教育课程改革动员大会上的讲..
在线
客服
微信
客服
QQ
客服
意见
反馈
手机
查看
返回
顶部