动词的三种变化规则.doc

一．动词的三种变化规那么                 
 1、第三人称单数一般如今时形 　(用于一般如今时态中）　
（a)原形动词词尾+“-s”： 　help（帮助）→helps 　　come（来)→comes 　　
（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”: 　　　　teach（教）→teaches
wash（洗）→washes 　go(去)→goes 　　　kiss（吻）→kisses 　
fix（安装）→fixes 　　
(c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，假设是“元音字母+y”，只加“-s”： 　　　　　study（学****studies 　　　　　play（游戏）→plays 　　（精品文档请下载）
注：本项规那么的“第 三人称单数"： 　
　I go to school on a bicycle every day . 　　
You go to school on a bicycle every day. 　　
She goes to school on a bicycle every day. 　　
2、如今分词（也称“—ing”形) 　(　用于构成进展时态、非谓语）
（a）原形动词词尾+“-ing”。speak→speaking（说）study→studying（学****精品文档请下载）
go→going（去）（b）原形动词词尾为“—e”时，去“—e"后+“—ing”。 live→living(住）make→making(制造） （精品文档请下载）
（c）原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie"改为“-y”后+“—ing”。　lie→lying（卧，躺) 　　　　　 die→dying（死) 　　（精品文档请下载）
（d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“—ing"。 　　　　　
plan→planning（方案） 　　kid→kidding（开玩笑)get→getting(得到） 　　　　　stop→stopping（停顿） 　　put→putting（放置） 　shut→shutting(关闭） 　（精品文档请下载）
注：双音节动词假设其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing",假设是重音落在第二音节者那么依本项规那么加“-ing”. （精品文档请下载）
visit →visiting（访问） begin →beginning（开场） 　　（精品文档请下载）
（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时,常重复词尾后再加“-ing”。 　　　　　
compel →compelling(强迫） 　　　　　prefer→preferring（宁要） 　　
3．过去式和过去分词 （分规那么和不规那么动词，规那么的过去式和过去分词变化一样)
(过去式：只作谓语;　过去分词：用以构成被动语态及完成时态、非谓语);规那么的过去式和过去分词变化一样.（精品文档请下载）
(a）原形动词词尾+“ed”. rain →rained(下雨) walk →walked（走）
need →needed（需要） 　　
（b）原形动词词尾为“e”时，加“—d”。live →lived（住） like →liked（喜欢) 　　（精品文档请下载）
(c）原形动词词尾为“辅音字母+y"时,去“-y"后加“-ied”，假设是词尾为“元音字母+y”，
只加“—ed”。 　study →studied（学****play →played（游戏） 　　
d）原形动词词尾为“短元音[＄，！，—，&，）］+辅音字母"时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。 　　chat →chatted (闲谈） 　kid →kidded(开玩笑) beg →begged（恳求） 　　　　　stop →stopped（停顿） 　bud →budded（萌芽） 　　（精品文档请下载）
注：双音节动词假设其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“—ed"，假设是重音落在第二音节者，那么依本项规那么加“—ed”。 　　　　　（精品文档请下载）
visit →visited（访问) 　　　　　 omit →omitted(省略) 　　
（e）原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“—ed”. 　　　　　
compel →compelled 　　　　　prefer →preferred 　　
英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s］音,例如: face,city。因此，如picnic作