2013年人教版初中语文教材的调整.ppt

人教版义务教育课程标准教科书初中语文的调整 中学语文室:王本华 Tel: (010)58758630 Email:wangbh@ 新中国教育出版事业从这里开始……●落实 2011 版课标要求●反馈实验中发现的问题,吸收合理化建议●控制调整幅度,实现平稳过渡调整原则 1. 落实 2011 版课标要求(1)注重语文的实践性、综合性,强调工具性与人文性的统一。(改变过分夸大人文性的倾向,重视语文的能力、方法****惯等基本目标的达成。) 调整原则 ( 2) 重视阅读,强调“读书”: 培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面, 增加阅读量,提高阅读品位;阅读非连续性文本。(3) 重视学生的主体性,同时强调教师的组织、引领和指导。基本理念:积极倡导自主、合作、探究的学****方式。(4)增加关于语音、文字、词汇、文体、文学等方面的知识。 随文学****基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 (5) 调整“优秀诗文背诵推荐篇目”,增加“义务教育语文课程常用字表”。(6) 避免出现偏差●不应以教师的分析代替学生的阅读实践; ●不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考; ●防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥; ●自主、合作、探究,防止流于形式,防止用集体讨论代替个人阅读。 ,吸收合理化建议回访和调研;举办会议;学术研究??人文主题组元人文主题组元————能力目标,梯度,衔接能力目标,梯度,衔接??综合性学****与写作综合性学****与写作??选文:经典,符合学生的年龄需求,适合教学选文:经典,符合学生的年龄需求,适合教学??课后练****课后练****调整原则 3. 控制调整幅度,实现平稳过渡调整原则调整内容 1 . 框架微调阅读+综合性学****阅读+写作+综合性学****不变新增减少变第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元人生体验理想信念自然美景科学世界家庭亲情幻想世界 2 . 阅读单元的调整撤并单元、调整次序第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元家庭亲情学****生活自然美景人生体验科学世界幻想世界七上