他——了.ppt

****作内容
以“他了”为题,写一件事情
课
本
回
顾
生活中,谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整,入“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事情写下来,特别要把这个人当时的表现写具体,反映出他的内心。
学****目标
1、围绕关键词,选择事例,补充题目,
2、回忆当时发生的情况,将前因后果写清楚写具体。
3、描写任务时,重点描写这个人当时的神态、动作、语言,甚至侧面描写将人物表现描写具体。
补充题目:他怎么了?
陶醉、生气、伤心,这些都是表示人物心理的词语。想想,还有哪些表示人物心理活动的词语呢?
表示愉悦:高兴、开心、欢乐、愉快
表示生气:恼怒、气愤、生气、大怒
表示伤心:伤心、痛苦、悲伤、难过
表示害怕:害怕、恐慌、恐惧、胆怯
生活中,谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你映像深刻?说一说,然后确定你的作文题目。
他后悔了
每个人都可能犯过许许多多的错误。而令李明最后悔的就是和同学李亦可发生的一次争吵。
那是三年级上学期的事了。体育课上,老师叫大家自由活动。李亦可闲着没事干,在沙坑里抓了把沙子往李明的头上撒。她还很高兴,觉得非常好玩。可是,李明气得火冒三丈,瞪着眼珠子,跺着脚,大叫起来:“你是不是有病?”接着,李明用力地扯了一下李奕可的胳膊,李奕可又疼又难过,伤心地跑开了。
这节课李明闷闷不乐,终于挨到下课了。李明看见李亦可还在哭,心想:我是不是太狠了点儿?李明坐在位子上,抓着头发,心里很不是滋味:“她是我的同学啊,还是个女孩子,我怎么能这样对她呢?”
有了这个重石头在心里,李明像霜打的茄子,蔫了一整天。想去道歉,但李奕可见了他扭身就走了。哎,如果时光能倒退,李明一定要和她心平气和地说话,他真后悔当时那么冲动,伤害了李亦可。
1、开门见山,引出主题——后悔。
2、简述事件的经过,将前因后果表述清楚。
3、“闷闷不乐”“抓着头发”“不是滋味”等描写表现出李明后悔的样子,真实、具体
说说这个片段是怎样把这个人当时的表现写具体。
示例赏析
他的眼睛闪着奇异的光芒,面孔因为激动而涨得通红,嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音,整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了,两个小时过去了,他痴痴地站在那里,一动不动地凝望着这座雕像……