听课笔记.doc

实****听课笔记㈠学校班级: 实验小学二年 8班科目: 语文课型: 新授课教学内容: 第六课《雷锋叔叔,你在哪里》教学过程: 一、复****生字词 1、全班学生齐读生字词 2、同桌之间一起拼读生字词二、引入新课 1、教师提问学生:雷锋叔叔是怎样的一个人?他的生平有哪些事迹呢? 学生自由发言。 2、教师总结学生所说的,归纳出雷锋叔叔是怎样的人,并导入今天要学的新课——《雷锋叔叔,你在哪里》 3、教师适当强调纪律:“一二三,坐端正”,让学生集中精力听课。三、讲授新课 1、全班学生齐读课文,并分析文章,然后给课文分段。 2、让学生说出怎样分段,根据什么而分段,教师从旁引导学生表达。 3、教师提问:文章讲了关于雷锋叔叔的几件事情?让学生用自己的话表达出来,教师从旁引导学生表达。 4、教师分析文章的情境,概括出雷锋叔叔具有的精神,并详细讲解课文的中心思想。 5、结合课文的中心思想,对学生进行情感熏陶,教育学生以雷锋叔叔为榜样,学****乐于助人,做好事。四、课堂小结让学生总结从这节课学****了什么,懂得了什么。五、布置作业㈡学校班级: 实验小学二年 2班科目: 数学课型: 练****课教学内容: 用乘法口诀求商,做练****题教学过程: 一、复****1、让全班学生默背 1~9 的乘法口诀 2、口算(一位学生回答一道题) 2×4=83×4= 12 30÷5=6 30÷6=5 ……二、做一做(用乘法口诀求商) 1、找朋友把练****题抄于黑板上,让学生轮着回答,看谁回答得又快又对,对回答得好的学生奖励小星星。 12÷3=4 15÷3=5 24÷3=8 18÷9=2 30÷6=5 21÷7=3 …… 2、看谁先到家让学生比赛回答,一位学生回答,全班学生评价对错,学生回答错误,就由其他学生补答,对回答得很好的学生奖励小星星。教师适时维持班里纪律,对调皮的学生适当批评一下。三、布置作业㈢学校班级: 实验小学二年 8班科目: 数学课型: 新授课教学内容: 乘除两步计算的应用题教学过程: 一、复****1、全班学生背诵 1~9 的乘法口诀 2、放映幻灯片,让学生用乘法口诀求商,口算做练****题。二、新授 1、引入(1)、用幻灯片放映课本上第 31 页的“儿童商店”图片, 让学生根据图片上的已知条件, 提出一个问题,构成一道应用题。(2) 、学生根据已知条件,解决应用题,教师一步步详细解说板书: ①每辆小汽车的价格: 12÷ 3=4 (元) ②5 辆小汽车的价格: 4× 5=20 (元) 答: 5 辆小汽车的价格功 20 元。(3) 、教师进一步引入这种应用题就是乘除两步计算的应用题。 2、做一做(1) 、让学生根据所学的,先独自解决课本第 31 页的“做一做”练****题(2) 、教师再一次详细解说乘除两步计算应用题。板书: ①共多少盆花: 9× 2=18 (盆) ②可以摆多少个图案: 18÷ 6=3 (个) 答:可以摆 3 个图案。三、练****让学生做课本第 32 页的“练****七”的练****题,教师从旁辅助,再详细解说。四、布置作业对较难的作业题,先给学生初步提示一下,再让学生做题。㈣学校班级: 实验小学二年 5班科目: 数学课型: 新授课教学内容: 乘除两步计算的应用题教学过程: 一、回顾复****1、提问学生上节课学****用除法计算应用题,需要几步才能解决?学生回答用一步除法就可以解决应用题。 2、教师讲解上节课布置的作业, 提问学生回答