初中初二八年级生物下册知识点总结.docx

中国首家中小学在线学****会员制服务平台 1 初中初二八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖 1. 有性生殖: 由受精卵发育成新个体的生殖方式. 例如: 种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实, 由果实中的种子来繁殖后代。)( 胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2 .无性生殖: 不经过***生殖细胞结合, 由母体直接产生新个体。例: 扦插,嫁接,压条,组织培养 3 .嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活. 二昆虫的生殖和发育 1. 完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活****性差异很大, →幼虫→蛹→成虫。举例: 家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2 .不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育 1 .变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2 .特点:卵生,体外受精。四、鸟的生殖和发育 1 .过程: 筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。中国首家中小学在线学****会员制服务平台 2 2 .特点:卵生体内受精 3 .鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用, 卵白——营养和保护作用, 卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异遗传:是指亲子间的相似性。变异:是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状 1 生物的性状: 生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递 1 .基因:是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。 2. DNA :是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 3 .染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4 .基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。中国首家中小学在线学****会员制服务平台 3 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。三基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2 .隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为: DD 或 Dd 3. 我国婚姻法规定: 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4 .如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大. 如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加. AaAa AaAa AAAaAaaa 四人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体.(男: 44+XY 女: 44+XX ) 2. 其中 22 对男女都一样, 叫常染色体, 有一对男女不一样, XY ,女性为 XX . 3 .生男生女机会均等,为 1:1 五生物的变异 1 .生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2 .人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、诱变育种中国首家中小学在线学****会员制服务平台 4 第三章生物的进化一、地球上生命的起源 1. 多数学者认为: 原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命, 这一过程是在原始地球上进行 2 .原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3 .蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程 1 .比较法: 根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。 2 .化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中, 经过若干万年的复杂变化系形成的。例如: 始祖鸟化石( 古代爬行动物→古代鸟类) 3 .生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生三、生物进化的原因 1 .模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果 2 .自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。 3 .过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存 4 .意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防中国首家中小学在线学****会员制服务平台 5 1 .病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2 .传染病流行的基本环节:传染源传播途径易感人群 3 .传染病的预防措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫与计划免疫 1 .人体的三道防线: 第一道:皮肤和黏膜第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道:免