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2放小鸟2.doc

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文档列表 文档介绍

“学程导航”课时教学计划
施教时期年月日
教学内容
放小鸟
共几课时
3
课型
阅读
第几课时
2
教
学
目
标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确美观地书写剩余4个生字。
3、掌握描写小鸟样子的句子,懂得鸟类是人类的朋友,要爱护鸟类。
教
学
重
难
点
有感情朗读课文,掌握描写小鸟样子的句子,懂得鸟类是人类的朋友,要爱护鸟类。
教
学
资
源
小黑板
挂图
学生养鸟的生活经历。
预设
计
1、读熟课文。
2、不看生字能正确书空。
3、想想:找找描写小鸟样子的句子。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、复****导入,激发兴趣
(5分钟)
一、默写词语,复****导入
1、听写词语。
2、通过上一课的学****你了解了哪些知识?
二、以读代讲,引导感悟(24分钟)
出示学****单:
(1)画出表示树上小鸟非常可爱的句子,练****朗读。
(2)练****用“非常”说话。注意把话说具体,如:小红学****成绩非常好,每次考试都是100分。
(时间5分钟)
三、扩展练****10分钟)
学生进入角色,表达内心的想法。
二、以读代讲,引导感悟
1、出示填词练****的小鸟。
谁能用书上的一个词告诉大家,这是一只怎样的小鸟?
(1)“可爱”、“非常可爱”指导朗读词语,突出“非常”。
(2)给“非常”找近义词。
练****用“非常”说话。
2、你们喜欢这只非常可爱的小鸟吗?文中的“我”也很喜欢它。往下读你们就知道了,齐读第一段的二三句。
突然,我听到了小鸟的叫声,那声音听起来多(焦急)呀!什么是焦急,你们知道(非常焦急)?妈妈终于和自己的孩子相见了,他们会说些什么呢?请把自己当成鸟妈妈和小鸟,想象一下。
3、听到小鸟焦急的叫声,我多心疼它们呀!齐读第三自然段。
4、有一首歌大家一定会唱。师引唱:世上只有妈妈好……虽然笼子里有食吃,有谁喝,但是离开了妈妈,失去了自由,到哪去寻找

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