景物描写课件.ppt

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吴中区碧波中学 卢芳芳
——在叙事中穿插景物描写
仅仅“记叙”，结果犹如画一张路程图；如果能把印象写出，却同画一幅风景画一样……人家看了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。
——叶圣陶《文心》
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【片段欣赏】
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
……
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
——鲁迅《社戏》
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【片段欣赏】
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬……
——鲁迅《孔乙己》
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【片段欣赏】
这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

——苏教版五年级课文《爱如茉莉》
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景物描写的作用：
交代环境、渲染氛围
烘托人物心情
深化主题、升华情感
推动情节发展
……
方法探究
微冷的风吹过，路旁的山茶花瓣随风飘落，如一个个孤单的灵魂，失去了枝干强有力的支撑，落寞的飘向未知的前路，树下落花满地。
风一吹，路旁的山茶花落满地。
表达效果的差异：
原句没有细腻的刻画出景物的特点，也没有运用适当的修辞手法。