XX学校双控工作制度.doc

XX学校双控工作制度.docXX学校双控工作制度
XX学校双控工作制度
1 / 5
XX学校双控工作制度
精选文档
北梧小学双控工作制度
学校安全风险分级管控和隐患排查治理两重预防控制（以下简称“双控”）体制建设，集中力量增强学校内部安全教育管理，实时排查整顿各种隐患，为保证师生安全、保护校园稳固做出了突出贡献。为进一步深入“双控”体制
建设，提高科学性、实效性和长效性，拟订制度以下：
一、基本思路、整体目标和工作原则
（一）基本思路。 坚持关隘前移、 源泉预防， 坚持问题导向、风险预控，全面推行安全风险分级管控，进一步增强隐患排
查治理，推动事故预防工作科学化、信息化、标准化，提高学校安全整体预控能力，把风险控制在隐患形成以前、把隐患消灭在事故前面，努力夯实学校安全基础，有效截止一般事故，果断根绝重特大事故。
（二）整体目标。成立健全学校安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和标准规范，完美落实安全风险的辨别、评估、分级、
管控和事故隐患的排查、上报、整顿、销账等各环节工作责
任及管理举措， 实现学校安全风险自辨自控、 隐患自查自治，形成覆盖全， 并向来延长到校内各级各岗位， 规范完美的 “双控”系统与协调联动的管理运转体制。
（三）工作原则。
.
XX学校双控工作制度
XX学校双控工作制度
5 / 5
XX学校双控工作制度
精选文档
1、属地负责和校内推动原则。学校各级部门要在领导小组
的一致组织下，对本部门学校“双控”体制建设工作负责，
增强对工作的组织领导， 敦促本部门教员工鼎力展开 “双控”
体制建设，仔细落实工作任务。学校正各部门应用落实《唐
山市学校安全风险辨别分级管控建设实行指南》和“安全隐
患网格化管理平台”状况合时进行指导和敦促
2、学校主体责任原则。学校是成立本单位内部“双控”机
制和组织落实实行的责任主体，对本单位的“双控”体制建
设工作负所有责任。
3、分级分类原则。依据对风险和隐患的辨别及评估状况，
依据风险和隐患防控、整顿的难易程度以及可能造成的危害
结果，从高到低分别依据重要风险、较狂风险、一般风险和
低风险四个等级对风险点、单位、地区进行分级，并分别用
红、橙、黄、蓝四种颜色标示；事故隐患依据重要和一般二
个等级进行分级。联合我校实质特色进行分类。对风险及隐
患点、部门和地区， 依据不一样样级和分类， 推行差异化防控、
看管和治理。
4、协调联动、兼顾推动原则。安全风险分级管控和隐患排
查治理是相互联系、相互增补、相互支撑、相互促使的，要
把二者作为防备和截止事故的有机一致体， 同安排、同部署、
同落实，实现一体化推动和提高。
XX学校双控工作制度
XX学校双控工作制度
3 / 5
XX学校双控工作制度
.
XX学校双控工作制度
XX学校双控工作制度
5 / 5
XX学校双控工作制度
精选文档