王群华概括文章的主要内容五年级学习教案.pptx

会计学
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王群华概括文章(wénzhāng)的主要内容五年级
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复****训练营（概括(gàikuò)主要内容）
教学目标：
1、通过复****fùxí)整理本册课文，使学生了解概括课文主要内容的几种常用方法，能体会作者的感受，提高阅读水平，达到"温故而知新"的效果。
2、学会迁移，运用课内阅读掌握的知识与方法开展课外阅读。
教学重点：复****fùxí)课文，帮助学生了解概括课文主要内容的几种常用方法。
教学难点：学会迁移，运用课内阅读掌握的知识与方法概括主要内容
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知识(zhī shi)归纳
叙事(xùshì)为主的文章：
叙述事情(shì qing)的经过
写人为主的文章：
人物做了什么
写景状物的文章：
从几个方面描写事物的特点
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概括文章主要内容的方法
文章的特点
运用的方法
摘录这些概括性的语句，有时(yǒushí)需要稍加改动。
段意合并(hébìng)法
标题(biāotí)扩充法
句子摘录法
要素串联法
从几个方面描述，层次清晰的文章
把每段的段意连起来，修改、删除、综合。
题目就能高度概括文章的内容的文章
根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善。
结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容的文章。
叙事的文章
找出文中的四要素，并合理组织它们。
概括文章主要内容的几种方法
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有些文章的题目就是主要内容的高度概括，我们只要把文章标题(biāotí)稍加扩充，就是文章的主要内容了。
方法一：标题(biāotí)扩充法
可按以下几个步骤进行：
 （1）认真读全文。
 （2）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。
 （3）结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题。
 （4）把答案组织(zǔzhī)串联起来，就是文章的主要内容。
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举例(jǔ lì)：
用“标题(biāotí)扩充法”概括《草船借箭》的主要内容。
提出相关(xiāngguān)问题——从文中寻找答案
为什么要借箭？周瑜妒忌诸葛亮的才干，借机让他造十万支箭。
怎么借箭的？：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。
主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。
借到以后怎么样？：周瑜自叹不如。
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温馨(wēn xīn)提示：
1、要紧扣文题提出相关问题。
2、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“标题(biāotí)扩充法”归纳主要内容比较适宜。
《晏子使楚》《景阳冈》《猴王出世》《刷子李》《与象共舞》等
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方法二：段意合并法
一篇文章由几个(jǐ ɡè)段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。
具体操作：
1、先写出每大段的意思
2、再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。
3、合并(hébìng)时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。
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1、内蒙古草原美丽的自然风光。
2、内蒙古浓郁的风俗民情(mínqíng)。
3、蒙汉民族间的深厚情谊。
主要内容：这篇文章主要描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深厚(shēnhòu)情谊。
《草原(cǎoyuán)》各段段意：
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方法三：要素(yào sù)串联法
凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括(bāokuò)起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。
注意：
1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练(jiǎnliàn)地说出“什么事”就可以了。
2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。
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