大班语言：《猴子学样》说课稿.docx

大班语言：《猴子学样》说课稿.docx幼儿园教案大全
山东省泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 尹中文
【说设计意图】
游戏是幼儿活动的主要形式，模仿是幼儿的天性。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游
戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征， 确定了本次活动。 幼儿在妙趣横生的游戏中，
了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。
【说活动目标】
活动目标是活动的起点和归宿，对活动起指导作用。根据大年龄特征及本班实际情况，我将目标定为
以下三点：
、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
、能表演故事中夸张、幽默的动作。
、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
【说活动准备】
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏之中，我做了如下准备：
1 ）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐。
2 ）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干。
【说教学流程】
音乐导入激发幼儿兴趣 —— 教师讲述故事 —— 看课件完整欣赏故事 —— 看挂图讲述并表演故事 —— 教
师与幼儿完整表演故事 —— 幼儿分组表演故事 —— 活动结束
我一开始用音乐《猴耍》导入，让幼儿重点模仿猴子的一些滑稽表情动作引起幼儿兴趣；教师采用故事中断法，给幼儿思考的空间并重点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想办法；之后让幼儿完整欣赏故事，重点引导幼儿感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情；接下来教师逐幅出示挂图，重点让幼儿作为活
动的主体大胆用语言表达故事， 并开始尝试表演； 教师简短小结后与幼儿共同表演， 提升幼儿表演的欲望；
幼儿分组表演，人人参与活动；幼儿表演结束后，教师建议将此节目定为六一节目之一进行排练。
【说活动延伸】
我将在班内表演区投放道具进行表演，作为活动延伸。
对于本次活动，我简单说以上几点，当然整个活动下来，肯定还有很多不足之处，请各位领导及老师
多提宝贵意见，谢谢大家！
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