教师自我评价自查报告(完整版）.doc

教师自我评价自查报告教师自我评价自查报告工作报告自查报告教师自我评价自查报告教师自我评价自查报告我叫张**, ** 区第五中学劳技课教师, 90 年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部, 92 年专科毕业,同年年初分配到** 区第五中学任教来到第五中学担任地理课, 并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班,工作中我克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部, 带领学生积极与科任老师密切配合, 团结协作, 同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学****成绩各纪律都得到一定的提高。 92-9 5 年任班主任工作, 96 年任初二地理, 96年7 月至 97年7 月任初一地理, 97年9月-98 年7 月任初二地理, 98年7月-99 年7 月初一地理, 99年9月-XX 年7 月初二地理, XX年7 月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。 97年-98 年在黑龙江省优秀教育成果评奖中, 论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。 99 年在** 区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖 XX年7 月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖 99 年制作的《中国地图》在** 区第五届教具展览中获二等奖 1995 年以优异成绩考入省教育学院数字系本科, 99 年毕业。思想积极, 要求进步, 拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。 92 年任教以来,一直以爱国心, 事业心, 责任心三心为动力, 全身心投入教育教学工作, 以良好的师德形象, 独具特色的教育教学方法, 在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生, 做到了为人师表,修德修才。教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担, 提高教学质量的教学三环节, 面对有限的课时, 我以改革精神探索提高教学效率的科学方法, 激发学生自觉参与学****的意识, 最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务, 把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担, 提高教学质量的教学三环节。课前精备, 是指上课前把功夫下在深入钻研教材, 广泛搜集有关资料, 精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的