第 26 卷 第 4 期 长 沙 大 学 学 报 Vol. 26 No. 4
2 0 1 2 年 7 月 JOURNAL OF CHANGSHA UNIVERSITY Jul. 2 0 1 2
英语语法听写活动的 知 情 义 功能研究
“ 、 、 ” *
鲍冬娇
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福建船政交通职业学院外语系 福建 福州 350007
摘 要: 通过对两组学生进行语法听写教学效果的实证研究发现: 英语语法听写活动具有提高学****者
的语言知识能力、增进其积极的学****情感、促进其语言形式与语言意义的****得等功能,而且语法听写活动的
“知、情、义”功能之间相互关联、相互影响、相互促进。
关键词: 语法听写; 语法知识; 学****情感; 语言意义
中图分类号: H319. 3 文献标识码: A 文章编号: 1008 - 4681( 2012) 04 - 0153 - 04
者提供接触语言的机会,并在重组短文过程中能准确恰当地
一 研究背景
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使用目的语。Kowal 和 Swain 5 等人就语法听写做了实证研
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自 20 世纪 7
英语语法听写活动的“知、情、义”功能研究 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.