（小学）教育教学知识与能力参考答案 (1).pdf

国家教师资格指定用书强化过关训练题参考答案及解析——小学教育教学知识与能力 学信阳光教师版权所有
国家教师资格考试指定用书
小学教育教学知识与能力
【模块一强化过关训练参考答案】
一、单项选择题
；；；；；；；；；10. B.
二、简答题
1.（1）个体的身心发展，是指儿童随着年龄的增长而在身心两方面不断发
展、完善的变化过程，包括身体的发展和心理的发展两个方面。
（2）个体身心发展的规律表现在：①人的发展具有顺序性；②人的发展具
有不平衡性；③人的身心发展的年龄特征具有阶段性；④人的发展具有个别差异
性；⑤人的发展具有互补性。
2.（1）我国的教育目的是：“培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的
建设者和接班人”。
（2）我国教育目的的基本精神：①培养社会主义事业的建设者和接班人。
这是我国教育目的的本质要求。因此，要坚持政治思想道德素质和科学文化知识
能力的统一，既要使学生获得系统的科学文化知识，又要使学生受到一定的思想
政治道德教育。②要求学生在德智体美劳等方面发展，坚持脑力和体力和谐发展。
这是我国教育目的的素质要求。③要求学生具有独特的个性，以适应时代要求。
因此，不仅要促进人的全面发展，还要强调学生的个性，培养学生的创造精神和
实践能力。
3.（1）师生关系是指教师与学生之间在教育教学过程中形成的相互关系，
包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育过程中人与人关
系中最基本的、最重要的方面。
（2）师生关系的内容包括：①教学上的授受关系；②人格上的平等关系；
③道德上的相互促进关系。
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4.（1）从地位上看，小学教育是国民教育事业的基础，体现在：①小学教
育在实施义务教育中的基础地位；②小学教育在整个教育体系中的基础地位（小
学教育为提高国民素质奠定基础，为各级各类人才的培养奠定基础，为儿童一生
的发展奠定基础）。
（2）从特点上看，小学教育具有基础性，表现在：①小学教育是社会发展
的基础（小学教育是各级各类教育的基础，对国家和民族的发展起奠基作用）；
②小学教育是个体发展的基础；③小学教育的课程内容具有基础性。
5.（1）学生观就是教师对学生所持的态度与看法，其核心理念就是以人为
本、育人为本。
(2)现代的学生观：①学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；②学
生是独特的人，要尊重学生的创造性；③学生是具有独立意义的人，要尊重学生
的自主独立性。
三、材料分析题
1.（1）案例中教师响应了新课程中强调的转变学生学****方式，倡导自主学 （2）①案例中的教师“往往座位的编排是按照学生的高矮次序，”不符合“异
质分组”的原则;不利于学生之间的相互学****和分享。②责任分工不明确，导致
了“教师抛出一个问题(或者该问题来自学生)后，教室里立即一片嗡嗡声”的状
况，合作动机和明确的责任分工是合作学****的关键。③合作学****有名无实，教师
在“一两分钟后，喊停”，学生缺少思考的时间和空间，并没有实质性的开展合
作学****合作学****的结果并不是小组成员共同的结果，因为“学生一张口就是:
‘我觉得’‘我认为’”，反映了学生自我意识过强，缺乏必要的人际交往技能，
在合作学****中缺乏有效的沟通和合作。
（3）教师在开展合作学****时一定要把握合作学****的内涵和要素，否则就达
不到合作学****的效果。
2.（1）新课程强调教师角色的转变，要求教师作为学生学****的促进者、课
程的开发者、教学的研究者。
（2）案例中教师很好地践行了教师是学生学****的促进者这一角色。教师必
须站在学生中间，从学生的经验出发组织学生的学****为学生提供更多的发展机
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