计算机认识键盘导学案.doc

计算机认识键盘导学案.doc计算机认识键盘导学案
教学内容：
认识计算机键盘；教学目标：；1、基础知识方面：让学生了解键盘的 分区，掌握主键；2、操作技术方面：在认识各键盘区功能的基础上, 能；3、思想教育方面：本课主要采用小组讨论去进行教学；教学重 点：认识使用主键盘区的四个控制键——Ent；教学难点：双字符键, Shift和BackSpac；教学准备：自制《计算机的键盘》课件；教学过 程:；一、创设情境，激发兴趣；
教学内容：认识计算机键盘
教学目标：
1、 基础知识方面：让学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌 握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
2、 操作技术方面：在认识各键盘区功能的基础上，能根据不同的要 求在主键盘区和功能键盘区进行操作。
3、 思想教育方面：本课主要采用小组讨论去进行教学，通过对计算 机键盘的学****培养学生探究精神和合作意识。让学生体验到学****计 算机的快乐，从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。
教学重点：认识使用主键盘区的四个控制键 Enter、Eac艮Space、
Shift 和 Capslocko
教学难点：双字符键，Shift和Eac艮Space。
教学准备：自制《计算机的键盘》课件。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
孩子们，通过上几节课的学****我们知道计算机能帮助我们做很多事
情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏，甚至还可以用它 来学****今天，我们就一起去奇妙的键盘王国游览，学****控制计算机 的方法，让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗？
二、 演示观察，认识四区。
师：咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。［出示课件：计算机键 盘］依次闪动主键盘区（兰色）、功能键区（黄色）、编辑键区（绿色）、 数字键区（紫色）所处的位置。
生：四个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入 座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光 标控制区、小键盘区功能键区名称中对应的作选择。（指名说） 生1:主键盘区；
生2：小键盘区；
生3：功能键区；
生4：光标控制区。
师：让生在自己的键盘上找到四区，和同桌合作认识四区的位置和名 称。
三、 让学生尝试自学，掌握重点键。
1、主键盘区（出示主键盘区图）
师请学生读下面一句话：读读、划划、议议。
! @ # $ % " & * （）
数字键。标有0~9十个数字的键1234567890叫数字键。 单独使用这些键可向计算机输入数字，配合Shift键还可以输入上排 的符号。
师：通过读这一段话，读懂的同学请你汇报一下。
生1、我知道了主键盘区主要由英文字母键、数字键和符号键组成； 生2、我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字 符键。
生3、我知道双字符键共21个；
生4、我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。
生5、有用于文字处理的编辑键区和方便输入数字符号的小键盘区。
同学们说的都很好，作适当的表场。
师：同学们在学****字符键时，有没有发现主键盘区的其他键。
生：发现了很多。
师：你们也想一起认识它们吗？请同学们根据老师指导步骤操作，单 击“开始”一一“程序”——“附件”一一“记事本”命令。
师：让学生分别输入自己的姓名、班级、学号