学前科学教育人才培养方案.doc

学前科学教育人才培养方案20140121学前科学教育人才培养方案20140121
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学前科学教育专业人才培养方案
（阜阳师范学校理科部）
一、专业名称
专业名称：学前科学教育
二、教育类型
全日制普通高等教育
三、学历、学制
专科学历；五年制大专学历
四、入学条件
招生录取普通初中毕业生
五、职业面向
城乡幼儿园或早教机构教师、托幼机构行政管理、保育员、小学科学及综合实践课教师等。
六、工作任务与职业能力
岗位
岗位描述
典型工作任务
岗位职业能力和素质要求
幼儿园或早教机构教师
负责0～6岁学前儿童的科学启蒙教育，科学活动指导、数学活动指导等。
（1)对婴、幼儿进行数学、自然科学、健康、等方面的教育，开发幼儿心智，激发幼儿潜能．促进幼儿个性发展以及良好****惯的养成;
(2）教学科研工作；
(3）指导保育员的工作;
(4)与家长沟通、交流工作。
（1）热爱幼儿及幼儿教育事业；
(2）具有较为扎实的科学专业基础知识及幼儿生理学、心理学、教育学等方面的知识；
(3)具有扎实的教学基本功，会设计幼儿科学小实验、幼儿游戏，会制作玩具、教具及学具；能引导幼儿“自主、合作、探究”的能力”；
（4）能根据幼儿园的情况进行适宜的环境创建，有较强的教育教学组织能力;
（5）取得幼儿园教师资格。
托幼机构行政管理
负责幼儿园日常行政工作的组织和管理
（1)托幼机构日常事务及教学工作的制定和管理；
(2）托幼机构人事工作安排；
（3）托幼机构行政接待及外联工作，包括参加各种会议，保持与同行幼儿园的友好关系及家长工作；
具备学前教育专业背景及托幼机构工作经验；
(2)具有较好的沟通交流能力，对托幼机构的各项规章制度、行政组织系统、幼儿园财务管理、幼儿园保教工作等方面有深入的了解；
（3）有一定的计算机操作能力，熟练掌握常用办公软件.
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（4）托幼机构文书档案的管理。
保
育
员
辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对于幼儿进行教育
（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作,并妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具;
(2）在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织活动;
（3)在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、消毒等各项卫生保健工作制度。
（1）掌握幼儿心理发展规律，熟悉幼儿心理发展特点；
(2）掌握幼儿的卫生保健知识；
（3）熟悉幼儿一日生活常规和所在幼儿园（保育机构）的安全、卫生保健制度，掌握其内容、要求、及工作程序;
(4）具有保教结合的能力,并取得保育证书。
小学数学、科学和综合实践科目教师
负责小学1—6年级科学和综合实践课程的教育
1、承担数学、科学和综合课程的教学工作，认真完成教学任务。
2、教学科研工作;
3、结合小学数学、科学和综合课教学内容对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
4、与家长沟通、交流工作。
（1)热爱小学教育事业；
（2）具有较为扎实的教育基础知识和小学数学、科学学科知识及小学生生理、心理方面的知识；
（3)具有扎实的教学基本功，能够依据小学生学****规律、小学科学学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计;
(4） 掌握小学数学、科学课堂教学的基本策略和主要方法；
（5） 能够针对小学数学、科学课堂教学设计和实施进行恰当评价。
七、培养目标及规格
（一）培养目标
学前科学教育专业是培养和造就符合时代要求,具有先进的教育理念和主动应对学前科学教育改革与发展挑战，具有高尚的职业道德和人格品质，扎实的科学专业基础理论、基础知识、基本技能及相关的科学思维，具有较强的教育教学管理能力、具备“自主、合作、探究能力”的新时期学前科学教育专门人才，并能胜任小学数学和科学教育的专科