《约 客》教学设计.docx

《约 客》教学设计
紫云县格凸河中学 余小焕
教学目标：
1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
2、领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
3、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
教学重点:
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教学难点:
目标3.
教学方法:朗读、研讨。
课型:新授课。
课时数:1课时。
教学过程:
一、释题导入:
“约客”本是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时到来，甚至没来。
二、作者及背景简介
1、作者:赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。
2、背景资料:《约客》:作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。
三、一读诗歌，读准字音，注意节奏。
1、听录音范读。
2、学生自由朗读这首诗。
四、再读诗歌，结合注释了解大意。
①约客：约请客人来相会。
②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。
④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。
⑤有约：即邀约友人。
⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
五、概括大意
学生回答，教师明确：黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时间已经过了午夜，已经约好的客人还没有来，我只好消磨时间似的用棋子在棋盘上轻轻敲击，震落了灯花。
六、细读品味:
1、“黄梅时节家家雨”--交代这是江南梅雨季节，“家家雨”，以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。为客人不至埋下伏笔。
2、“青草池塘处处蛙”--写夜晚池塘蛙声四起，“处处蛙”，似闹而实静，更衬托出单调、寂寞的氛围。 前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真，又为诗人约客不至时的焦急、无聊作了铺垫。
3、“有约不来过夜半”--这一句点明了诗题，夜深不寐，足见诗人期待之久。
4、“闲敲棋子落灯花”--此句是绝妙佳句。一个“闲”字，把主人热切期待客人而客人却迟迟不来时的失望与无聊，刻画得淋漓尽致;一“敲”一“落”，将诗人约客不至时的心情表现得极为生动，主人此时的急、气、失落、无奈，都在这