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《场景歌》教学设计[109].docx

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《场景歌》教学设计
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
经过一年级的学****大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。课文以儿歌的形式，朗读起来欢快有节奏，通过开火车读、拍手读、问答读，能过吸引学生的兴趣，活跃课堂氛围。

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