两三位数除以一位数的估算.doc

两三位数除以一位数的估算教学内容: 教科书 P48,相关练****教学目标: 1、巩固整十、整百数除以一位数的口算方法。 2、巩固估算的方法,培养估算的意识。 3、解决实际问题。教学重点: 正确进行估算。教学难点: 探究估算方法。教学准备: 教师:课件生产进度表学生:计算卡片学具教学过程: 一、提出问题、预****展示: 师:上节课我们解决了除法的口算,通过预****你又发现了什么问题? 生:互相交流预****情况生1汇报发现的问题二、研究问题,指导点拨: (一)两位数除以一位数的估算 1、出示:如果风筝厂生产车间 3天制作 89只鹤风筝,平均每天做多少只? 2、师:应该怎样列式? 生: 89÷3师:列式很对,我们上一节做过什么样的除法? 生举例: 60÷290÷3240 ÷6450 ÷9 师:对比两种有什么不同处?能用口算得到准确结果吗? 生讨论,修改问题:平均每天大约做多少只? 3、师:大约什么意思?怎样估算得数? 生:把 89÷3看做整十数除以一位数。讨论交流后汇报: 89≈90 90÷3=30 89÷3≈30 (二)三位数除以一位数的估算 1出示问题二:如果 7天制作 142 只孔雀风筝,平均每天大约做多少只? 2、小组合作完成,集体交流: 142 ÷7≈20(只) 想: 142 ≈140 140 ÷7=20142 ÷7≈20 (三)概括总结: 引导学生谈学到的方法:先把被除数看作整十数,再按整十数除以一位数地方法进行口算。三、类化练****限时作业(一)类化练****出示教科书 P49 ,5。学生试做,集体订正。马: 348 ÷5≈70(km)大象: 283 ÷7≈40(km) 狮子: 318 ÷4≈80(km)鸵鸟: 482 ÷8≈60(km) (二)限时作业 91÷3≈141 ÷7≈62÷6≈ 78÷4≈253 ÷5≈179 ÷6≈ 448 ÷9≈424 ÷4≈164 ÷4≈ (1) (2) 四、课堂小结学生谈谈学****的收获板书设计: 两三位数数除以一位数的估算 89÷3≈30(只) 142 ÷7≈20(只) 想: 89≈90142 ≈140 90÷3=30 140 ÷7=20 ①1小桶水能浇 6棵西红柿苗,要浇遍西红柿苗大约需要几小桶水? ②1大桶水能浇 9棵芸豆苗,大约几大桶水能浇遍芸豆苗? 估一估,每个小组每人大约管理多少棵小苗?