222[2]2014年公开课优质课课件A_million_pound_bank_note说课.ppt

222[2]2014年公开课优质课课件A_million_pound_bank_note说课 AnpingMiddleSchoolZhoucangUnit3TheMillionPoundBank-(一)本课的地位及作用这篇戏剧就是从马克吐温的同名短篇小说《百万富翁》改编过来的。它是新课标人教版必修五本书中的第一也是唯一一篇戏剧文。阅读部分是剧本中第一幕的第三场,学生可以通过戏剧情节的发展,了解、感受戏剧的语言。(二)本课的重点和难点重点:第一,了解作者的背景知识和伟大成就。第二,了解戏剧文学形式的特点并感受地道的英语,掌握对话中委婉交际用语。第三,讨论:Ismoneyeverything?通过讨论金钱是否代表一切,帮助学生树立正确的金钱观。难点:如何根据人物对话,探究人物性格特征。:熟练掌握本文中的常用词汇、短语和交际中委婉请求的表达。wordsandphrases:bet,makeabet,permit,goahead,ident,stare,accountfor,tobehonest,jealousPatterns:ein?Wouldyoumindwaitingjustafewminutes?MayIaskyouhowmuchmoneyyouhave?--Well,tobehonest,Ihavenone.Couldyouoffermesomekindofwork?Iwonder,,ifyoumindusaskingafewquestions?--Gorightahead.(1)通过朗读和表演,提高他们运用语言的能力          (2)。我以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念,具体采用情景交际教学法。学生通过阅读,听说、表演等各种语言形式来学****和掌握语言,实现目标,感受成功。《高中英语新课程标准》要求,结合我班学生英语基础整体较弱,学生英语水平参差不齐的实际,本课时我把阅读课文作为整体处理的同时,把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次,由浅入深,循序渐进,使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平,力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。(5minutes)Step2Pre-reading(5minutes)Step3Reading(23minutes)Step4Postreading(10minutes)Step5Summaryandhomework(2minutes) (5minutes)Inwarmingup,’stherealnameofMarkTwain????-reading(5minutes)1)Teacher-studentsactivity:Ifarichpersongivesyoualargeamountofmoneytouseasyoulike,forexample,onemillionpound,whatwillyoudo?Why?「设计说明」形成师生互动,训练学生说的能力,为下面阅读做铺垫,引导学生树立正确的金钱观;2)Studentwork.Videoplay:Actone scene1andscene2(节选1’30”)「设计说明」帮助学生了解故事背景,给同学们视觉上的刺激,然后猜测故事情节发展,促使他们对即将要学的内容更加兴趣。(预测信息是一项重要的阅读策略,本节课预测任务主要培养学生养成根据前面的场景预测后面故事情节的****惯)--Reading(23minute