第四阶段自评报告表(赖秀香）.docx

自评报告表
基本信息
学科
语文
年级
四年级 教学形式 讲读
教师
赖秀香
单位
大埔县张云栽实验小学
课题名称
《桂林山水》
“乐学” 一一情感价值导向
评析要点：一一激发学生的学****动机、学****兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是占印.，.使学'：投，、. 「二；目；. 「二『「地学•二
回顾整个教学过程，本堂课学生学****方式的先进性和创新性，主要体现以下几方而的特 色。一是注重教学语言的趣味性，让学生充分感受到学****内容的情趣性。二是引导学生对重 点语句进行有感情地朗读，去体会，去领悟，三是充分发挥现代教育媒体的优势，由单一性 的教学媒体向多媒体组合教学转变。化无为有，化抽象为具体。激发了学生学****的欲望。通 过各种图片的欣赏，建立语像感，为学生进一步学****奠定基础。
“会学”——过程导向
评析要点：——指导学生学****过程和学****方法的指导
是否指导学科思想方法的学****所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学****方法的指导（自定计划、课前预****专心上课、及时更****独立作业、质疑问难、
系统小结、课外复****等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
在学****篇课文时，，我先传授阅读教学的方法，指导学生学会从段落、词句中抓住关键 词理解课文，学生在掌握方法之后再进行自主阅读。对全文理解之后再引导学生对主题进行 讨论，进而进行研究性学****提高学生的语文索养。学生感受到学****语文的快乐，品尝了成 功的喜悦，反馈效果很好。
教学过程
一、歌曲导入，初入情境。
播放《桂林山水》歌曲：PPT播放桂林山水美景的图片。
二、初读课文，学****字词
.学生自由朗读课文，读准字音。
.检查生字词的读音。一些较难读好的四字词要特别注意：波澜壮阔、水平如镜、峰峦描伟、拔地而起、 连绵不断。
三、整体感知，领略美感
.学生自由说对课文的第一印象。“甲天下”
.教师小结：看来，大家都有一个共同的感受，那就是一一美。（板书：美）
.教师引导学生抓住重点词句理解课文,欣炒作者的表达手法……（品味语言）
四、精读第二段，品味语言
，体会桂林的水美。（对比、比喻）
师生互读句子，品味语言。
漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动：漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的西翠。
.指导朗读。
.背诵课文。
小结：漓江水的特点:静、清、绿。（板书）
五、精读第三段，品味语言.
1、根据学****桂林的水'’的方法，学生小组学****桂林的山”，教师巡回指导。
2、生汇报学****情况。
3、小结：桂林山的特点：奇、秀、险。（板书）
六、回应第一自然段
“甲天下”是什么意思？（天下第一）"天下第一'’的美景更因为有r人们去欣尝它，它才能得以闻名于 中外啊！
七、课堂小结，拓展练****br/>.这篇课文的结构（“总一一分一一总”），条理清晰地写出r桂林山水的美丽景色
.学