【ppt】后进生转化.ppt

乐成一小 黄赛燕
有效转化后进生的途径与方法
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乐成一小 黄赛燕
有效转化后进生的途径与方法
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题 记
别让那些不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子，知道他们能力低，智力弱。教育这些孩子，要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。
——苏霍姆林斯基
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案例：
春风化雨
背景材料
开学时接任一个新班级没几天，阎老师无意中发现不少男生头发很长。过去遇到这种情况时，常常是大声呵斥、当面指出，但效果往往不佳。现在，阎老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，阎老师想出了一种合适而又有效的教育方法……
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案例分析
……无痕教育……
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启示：
作为育人的学校，作为育人的老师，面对有过错的学生，面对犯了错甚至自己还不知错在何处的孩子，你是怎样对待的呢？阎老师和那位母亲的“无痕教育”不正是我们所追求的吗？ 它既是一种教育方式，更是一种教育技巧，要达到教育的“无痕”境界，不难追求，但却需要教师的细心、耐心与爱心！
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对转化后进生问题的基本认识
一、后进生的概念
在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学****任务。
相对性 复杂性 片面性
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年级
被调查学生数
后进生数
后进生比例（%）
其中男女生比例（%）
一年级
291
46

男生

女生

二年级
232
48

男生

女生

三年级
298
68

男生

女生

四年级
315
72

男生
65
女生
35
五年级
303
87

男生

女生

调查发现
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后进生产生的原因
(一)家庭原因
1、 父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。
2、 两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难。
3、 父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。
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（二）、学校原因 1、学****遭受挫折后，教师却诸多责骂，使其丧失了学****信心。
2、某些爱好、特长受到压抑，使其丧失了对自我价值的肯定。
3、学校采取的有些管理手段严重地伤害了后进生的自尊。
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