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艺术学研究之文化性视野思考.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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艺术学研究之文化性视野思考
  【摘要】艺术学理论研究中所谓的“艺术一般”,在具体的理论研究中应该怎么表现出来呢?无论从所谓的作品的角度去认识何谓“艺术”,甚至何谓“艺术一般”,还是将这一类的例子扩大,扩大到不只局限于艺术活动本身,扩大到与艺术活动相关的领域中去,即跨学科、跨门类研究,都少不了对其中所蕴含的文化的研究,对其研究的广视域、深厚性、民族性特点的展现,以及在艺术学理论研究中文化内容以何种方式体现,或者什么样的艺术文化才算得上是艺术学理论研究的范畴,这都应该是艺术学理论发展研究所要关注的重点之一。
  【关键词】艺术学;艺术一般;艺术文化
  艺术学研究的是艺术理论,指导的是艺术实践活动。艺术学所要研究的是它所具有的独特的性质、目的、作用、任务和方法等。艺术是人类精神活动的产品,是文化的一部分,艺术形态是一种文化现象。具体的艺术作品是艺术家思想、观念、精神和情感的呈现载体,往往这些因素隐藏在作品的符号中,而不是能够直接呈现的,这就需要予以系统地解读与把握。不同族群、民族、国别有自己的文化圈,有不同于其他文化圈的艺术形态,这些不同文化圈的艺术也需要从不同的文化背景去阐述、认识、把握与借鉴。总之,艺术是一种认识论,艺术是一种实现自我梦想的方式,艺术文化是一种精神食粮。艺术学,注重的主要问题是艺术普遍性的研究,目的则是在得到包括一切艺术的科学的学科,故此为普遍的而非特殊的学科研究。艺术学研究的内容不仅仅是一个关于审美研究方面的问题,艺术学研究的还是与整个文化以及各个方面都紧密相关的问题的内容,只有通过进行多样性、丰富性的跨学科方面的研究,才能够把艺术所具有的多方面的特性淋漓尽致地展现出来。如今,中国新艺术学研究现象已十分丰富,但是我们还不能完全进行更加深入地研究,并提供有效的理论和系统的阐释,我们如果只是一味地借用西方的理论资源,那么我们就难以很好地解释中国所具有的独特的艺术现象,中国独特的艺术性在很多方面都有所体现,从材料、语言、文化、传统,特别是艺术要面对的问题很大程度上都不一样,因而,艺术表现的现象和事实也就会截然不同。因此,仅仅借用西方的理论资源,已不能妥善地解释中国所存在的艺术现象,中国艺术学的发展,也迫切需要艺术学自身理论的建构,只有这样,中国的艺术学才能真正发展壮大,中国的艺术才能更加自然健康地发展。当然,处于不同的文化环境、不同的时代背景,艺术与某些不同学科的关联性得到了不同程度的重视,而与另一些学科的关联性并未受到关注,想必这也是应予以思考的。从某种意义上说,艺术学的研究已经不再仅仅局限于艺术门类内部的研究,而是要更加趋向于艺术的文化性、全面性的研究。
  中国当代艺术学的研究已经不仅仅是艺术自身的问题,在跨视域的视野中研究同时也可以是一个文化性的问题。因此,在艺术学研究中,我们也就更加应该重视其文化属性,即广域性、深厚性、民族性等方面的问题。它们具有不可替代的存在价值。艺术学学科的研究对象,彼此之间缺乏必要的沟通研究和批评实践的交流,因此人为地让学科割裂了问题的活跃度,直接刺激了艺术学这门学科的产生。
  广视域
  艺术这个词,其含义非常宽广,所包含的内容也不尽相同,中国古人“艺术”所指的内容并不是我们现在所理解的概念,“艺术”早期的含义主要是指技术和技能,即所谓“六艺”。譬如说《考工记》里记载的造车、造城、造船等,当然,古代的艺术还包括园艺、种菜、占卜、算命,也包括医学这些方面。甲骨文里的“艺”字是一个象形字,画了一个人半跪半蹲在那里,两只手捧着禾苗,这就是艺术。由于绘画、雕塑、建筑占有了艺术的较高地位,从而这一传统获得了对“艺术”的优先权,其他艺术门类,如音乐、戏剧、文学等,在成为艺术时有两种情况:第一,是观念和理论上的,人们知道它属于艺术;第二,在强调其是一门艺术的时候,还得把门类的名称加上去,如音乐艺术、文学艺术等。这样,“艺术”一词,在学术上基本有三个含义,第一,只指绘画;第二,指绘画、雕塑、建筑为一体的美术;第三,指绘画、雕塑、建筑、音乐、戏剧、文学等全部艺术。艺术学,其出发点是注重艺术的普遍问题,最后目的则是在得到包括一切艺术的科学,故此为普遍的而非特殊的。譬如说从文化和美学角度研究建筑,我们通过建筑物本身,可以体悟具有符号性的建筑背后的丰富内容。当建筑作为象征体系之后,都不是站在纯美学的角度,而是与其所产生的意识形态紧密相关联,而它具有怎么样的变化,又是与它所具有的自身文化属性或者地域特点紧密结合在一起的。我们所要坚持的是艺术学研究艺术的一般性,不仅没有建立学科壁垒、限制学科研究的范围,而且由于研究艺术的一般性,提出了艺术学的学科扩展的问题,艺术学与文化的关系研究同时也变得更加紧密。
  艺术学学科的领域拓展了,它超越了传统美学所研究的纯

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  • 时间2021-07-28