百种英语课堂互动小游戏.ppt

多变细节，让课堂high起来
----少儿英语课堂游戏
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1
游戏的效果



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2
实施游戏要注意的几大原则
目的性
每个游戏均应为一定的教学目标服务。
游戏为掌握当堂课的教学内容服务。
游戏为复****巩固以前所学的知识服务。
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3
准备性
良好的心理状态是办任何事成功的必要条件，
让学生安静，进入游戏状态。还应针对不同的
学生进行不同的游戏。
物质上的准备：
包括道具、录音机、卡片、板书、服装、
头饰、录音带、影碟等。
知识上的准备：
每个游戏的进行都对孩子们所学的知识和
能力有一定的要求，教师要有预见性。
心理上的准备：
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4
顺序性
游戏进行的时候具有一定的难度，在进行游戏时有必要遵循其难度差别，做到由易到难、因地制宜、步步为营，逐步提高。
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5
公平性
对每个人公平：公平的对待所有学生，不可歧视差生，且应适当地照顾差生，后三排的学生，老师黄金视角以外的学生，培养全体学****成功者。
在知识上对学生公平：有的游戏难度不一，且学生
水平参差不齐，要求教师具体情况具体分析，同时教师
要注意到学生的个体差异，实施不同的游戏。
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6
可控制性
有的游戏在进行时，由于其本身的对抗性较强，学生好胜心切，群情激昂时会导致课堂纪律混乱。老师做游戏应该心中有数，能有效控制课堂纪律。
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7
游戏的难易程度要适宜，太难会使多数学生做不了，会导致游戏失败，挫伤学生的积极性；太容易又不能激发兴趣。不同班级，不同程度，不同情况的学生要从实际出发，安排最适宜的游戏。
适宜性
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8
游戏的注意事项



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9
1. Whisper　悄悄话
2. Wooden children 木头人
3. Up and down 萝卜蹲
单词
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10