拉萨的天空教案.doc

《拉萨的天空》教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，认识“贴”字。
3、能通过课文，理解作者对拉萨的喜爱之情。
教学重点：通过有感情地朗读，体会语言的美。
教学难点：凭借语音和图片，体会作者对拉萨的天空的赞美之情，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学准备：PPT课件
教学时间：2个课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
学会生字词。
能流利的朗读课文。
知道本文内容，了解课文结构。
导入新课
同学们假期肯定去过很多地方，给你留下最深刻印象的是哪里？为什么？
请三到四位学生回答。
原来同学们都去过的这么多的地方啊！真让老师羡慕！今天啊，我们要一起学****一篇课文，这篇课文呢描写的是我国海拔最高、离天空最近的城市——拉萨，课文题目是《拉萨的天空》。
二、教授新课
1、同学们都见过怎样的天空呢？
请四到五位同学描述一下。
说得非常好，老师呢也找到了几张天空的图片，大家一起来看看。展示三张准备好的不同的天空的图片。
设置悬念：作者如此依恋拉萨的天空，究竟它有什么特别的呢？
2、要弄懂这个问题，首先我们要扫清阅读的障碍。
认一认：
太妙了 纯净 视线 不忍
蓝晶晶 依山而建 圣地 窗帘
贴着
请两位同学朗读，纠正他们的错误。教师范读。打乱顺序，请两个小组开火车朗读。
比一比：

纯净 蓝晶晶 圣地

窗帘
请两位同学朗读，纠正他们的错误。教师范读。全班一起读。
3、初读课文
齐声朗读课文，边读边思考：拉萨的天空特点是什么？
湛蓝、透亮。
浏览课文思考：课文具体讲拉萨天空的是哪几段？根据这课文可以分为几个逻辑段？
第一段（1）
第二段（2-4）——具体讲拉萨的天空
第三段（5）
听第一段朗读录音，思考第一段写什么？
总写拉萨的天空的特点。
听第二段朗读录音，想想这三自然段是围绕哪句话来写的？
“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”
听第三段朗读录音，思考它写了什么？
拉萨的天空和拉萨的关系。
这篇文章的结构是什么？
总——分——总。
三、结束新课，布置课堂作业：完成****字册的字词部分。
第二课时
课时目标：
能理解课文中的字词。
了解课文中使用的修辞手法。
能体会作者的情感，有感情地朗读课文。
复****导入
上一课我们初步学****了《拉萨的天空》，现在我们来复****一下上节课内容。
1、首先，读一读字词。请两到三个同学朗读，纠正错误。全班齐声朗读。
认一认
太妙了 纯净 视线 不忍
蓝晶晶 依山而建 圣地 窗帘
贴着
2、课文分几个逻辑段，分别是第几自然段到第几自然段？段意是什么？
第一段（1）：拉萨的天空的特点。
第二段（2-4）：具体描写拉萨的天空。
第三段（5）：拉萨的天空和拉萨的关系。
二、教授新课，精读课文
1、全班齐声朗读第一自然段。
介绍拉萨“日光城”的美誉。
有没有同学知道“蓝宝石”是什么样子的？
将蓝宝石的图片与拉萨的天空图片对比，感受两者的相似性。
“那里