各种各样的果实.docx

《各种各样的果实》教学设计
(教科版四年级下册《花、果实和种子》)
 
教学背景分析:
教师引导学生认识植物开花以后,经过传粉、受精形成了果实和种子。指导学生如何解剖果实的方法,注意安全。
教学目标:
知识与技能
在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。
过程与方法
根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
情感态度与价值观
激发学生对生命现象探究的兴趣。
教学重点:
花开花落及结果的过程。解剖果实的方法。
教学难点:
花开花落及结果的过程。
教学准备:
教师准备:教师为每组准备一朵植物的花(白菜),一个相应植物的果实(白菜),镊子、一张白纸。动画:植物的果实从哪里来,果实里的样子;视频:植物通过鲜艳的花朵吸引昆虫传播花粉;教学课件:各种各样果实
学生准备:用于交流观察的记录单,各种果实、小刀、垫板。
板书设计:
各种各样的果实
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
教学过程设计:
一、引入
1、我们泡的白菜开花了,结果了。
2、开花和结果有什么联系吗?
二、整理并交流我们的观察记录
1、观察活动:
1)组织学生观察,引领学生重点关注花和果实的生长现象。
2)学生分小组交流。
3)根据学生的发现,提出一些问题启发学生思考,培养学生善于思考的****惯。
2、整理观察信息的活动:
1)指导学生画白菜花从花蕾到结果的生长过程。
2)画白菜花从花蕾到结果的生长过程。
3)引导学生展示交流,激发学生进一步观察的欲望。
三、研究花变果实的过程
1、为了了解白菜种子到底是如何形成的,我们采摘几朵快凋谢的白菜花。
2、指导学生观察花,引领学生发现,果实是由雌蕊发育而来的。
3、学生解剖花。(解剖花时,要用镊子细心