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有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训心得.doc
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中学教育
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有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训心得.doc
有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训心得.doc《有效上课一一知识建构型视野下的上课
问题与对策》培训心得
《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》
培训心得体会 田坝中学王鹏
我参加了本校组织的暑期培训,培训内容是《有效上课 ——知识建构型视野下的上课问题与对策》。老师上课生动 精彩,妙语如珠,使本来有些枯燥的课堂充满了欢乐气氛。 通过对《有效上课一一知识建构型视野下的上课问题与对 策》这本书的学****我学到了很多是上课有效率的方法,下 面我就谈谈我对这本书的一些心得和体会:
万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于 教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这 对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工 作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师 德的实质就是教育事业的"业”字,师德体现的就是对教育 事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教 育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力 完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化 自身的职业责任感是自我完善的需要环节。我认为,学生的 全面发展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深 刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时, 怎样树立新时期的师者形象,已成为广大教师面临的重要课
题,本人认为有以下几点:
一、 不断虚心学****调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人 提供了更为广阔的学****天地,同时也使我们每一位教师深深 地感到"教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构 不再是我们教师知识网络的一个子集。现代1
师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师 单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学 生为师,我们只有更加努力地勤奋学****不断充实自我,不 断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻 奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
二、 转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是 学****的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而 不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的 教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教 师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人 人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:
'‘你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪 生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异, 实施差异的教育,就会有差异的发展。
三、 完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更 是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、
授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选 择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经 验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学, 善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、 提问、练****复****谈话,编制试卷等技术,运用现代化教 育技术 才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且 这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性 的教学方式和方法,甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境 界。使学生不仅生动的理解了学****内容,而且给人以艺术的 享受。
水塘堡彝族苗族乡田坝
初级中学
《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》
培
训
心
得
体
会
教师:王鹏
2016年10月
时间:
第三篇:《有效上课一一知识建构型视野下的上课问题 与对策》培训心得_2 有效上课
——知识建构型视野下的上课问题与对策
学****培训心得
岔河小学蔡兴贵
本学期以来我认真地学****了《有效上课知识建构型视野 下的上课问题与对策》这本书,我学到了很多有效率上课的 方法。我个人认为,学生的全面发展,在一定程度上取决于 教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育, 倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,已 成为广大教师面临的重要课题,本人认为有以下几点:
一、不断虚心学****调整、充实、完善自身的知识结构。 信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供 了更为广阔的学****天地,同时也使我们每一位教师深深地感 到"教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再 是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现 出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方面已经抢劫了 明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努 力地勤奋学****不断充实自我,不断超越自我,不断完善自 我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能
适应当今教育形势的发展。
、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是
学****br/>的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而
有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训心得 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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