大班音乐挪威舞曲教案.doc

大班音乐挪威舞曲教案
【篇一：大班音乐《挪威舞曲》】
【篇二：大班音乐欣赏《挪威舞曲》活动反思】
音乐挪威舞是一个非常明显的结构的 aba 结构，第一，三个旋律轻
松和快乐，第二
段落音乐更加***，是一个适合大班儿童享受音乐。
在这一节的音乐欣赏活动中，我使用教学方法的上下文，把故事的
开头放进树的巫师去森
加上球，到这一集吸引孩子 ;然后享受音乐，我听这个故事的音乐
音乐和故事联系到孩子们听到的特别严重，当第二段，当孩子们的
表情
变化，恐惧，紧张和身体变成一堆 ...... ... 到第三段的孩子的表达和
恢复
只是为了平静的音乐 ;老师提出问题帮助孩子理解音乐，孩子们可以
感觉到音乐分为三个
剖面，并可以根据过去的经验，说 aba 结构时，我问 你认为什么
样的音乐是一棵小树？
向导在舞蹈，哪一节在游戏中？当孩子们说得特别热情，就说：中
间是
在游戏中，因为中间部分的节奏听起来更开朗，紧张，第一段和第
三段节奏舒缓
喜欢树跳舞的向导。总之，孩子们可以正确地感知音乐，并且可以
与剧情的故事相关联
的
到第二个链接，我使用地图的图像来显示音乐的结构，以帮助孩子
们了解音乐的本质。最
之后，我引导孩子们享受音乐，并尝试使用适当的身体运动来表演。
然后把这些动作
被整合到节目中，鼓励孩子们用音乐表演。
最后一部分，我将年幼的儿童团体表演，每个孩子都有机会参与，
其次， 每个位
在孩子表演后，我有一个简单的评论或掌声，孩子们欣赏教育，刺
激他们的信心
心。然后我会丰富游戏内容，子角色表演，请一些孩子做小树巫师，
个人孩子做好
凌王，孩子对异常强烈感兴趣，可以放入音乐游戏，效果非常好。
回顾整个音乐欣赏活动，我使用教学方法的上下文，将音乐的内容
与故事的形式结合
音乐同时让活动充满乐趣。同时我也使用片段欣赏方法，对比方法，
来帮助幼儿
了解音乐，让孩子真正了解音乐，欣赏音乐活动的乐趣。
【篇三：大班音乐欣赏《挪威舞曲》案例分析】
挪威舞是一种非常美丽，生动的音乐。全歌 aba 三级结构明显，变
化清晰，适合大班儿童享受。在这个活动中，我通过场景和游戏整
个活动，结合故事，肢体语言等手段帮助孩子在轻松的氛围中理解，
表演音乐，感受音乐带来的美丽和乐趣。
在活动开始的时候，我让孩子们听听音乐，听完之后告