《筑牢艾滋“防火墙”》说课稿.doc

《筑牢艾滋“防火墙”》说课稿新田铺镇新田铺中学邓莉莉各位评委、老师: 大家好! 我是来自新田铺中学的邓莉莉。我今天说课的内容是: 湖南省义务教育地方课程实验教科书九年级《生命与健康常识》第二单元第五课——筑牢艾滋“防火墙”。下面我将从教材、学情、教法与学法、教学手段、教学过程、预测效果六个部分来对本课进行说明。一、说教材我将从教材的地位与作用、教学目标、教学重、难点三方面来进行阐述: (一) 、教材的地位与作用: 本节教材选自湖南省义务教育地方实验教科书------ 九年级《生命与健康常识》第二单元第五课, 是在学生了解什么是艾滋病及艾滋病的危害的基础上安排的,主要介绍艾滋病的传播途径与预防措施, 是本单元的重点与难点。为第六课的《相互关爱, 共享生命》做好铺垫。( 二)教学目标: 根据中小学生安全教育课程评价与标准的要求, 通过对学生认知规律和学****内容的分析,我认为本节课的三维教学目标是: 知识与技能目标: 1 、学生能够阐述艾滋病的传播途径和预防措施,懂得如何预防艾滋病 2 、形成健康的生活技能,远离艾滋病。过程与方法目标: 1 、学生在自主探究、交流合作的学****过程中,体验和感悟探究学****合作学****的一般过程和方法。 2、学生通过网络资源的搜索、筛选、利用, 逐步培养搜集信息、处理信息的能力。情感态度价值观目标: 1 、认识艾滋病的危害及流行的严重性,树立预防意识,学会保护自己。 2 、正确对待并关爱艾滋病患者。 3 、培养对自己、他人及社会的责任感。(三) 、教学重难点: 根据课程评价与标准及学生的实际情况, 确定本节课的教学重点是: 艾滋病的传播途径及预防措施; 本节课的教学难点为: 艾滋病的预防。二、说学情中学生的防艾意识较弱, 且存在很多不正确的地方。究其原因有三: 1、自身由于年龄及经历的限制, 大多数初中同学( 尤其是男生) 认为 AIDS 离我们很遥远,思想上不重视。 2、在家庭和学校, 其父母和老师们对 AIDS 的了解得不多, 更多地是强调孩子们的学****而忽视了对艾滋病的预防教育。 3、中国政府对预防艾滋病的宣传工作还处于一种半遮半掩的状态, 这种不透明状况不利于中国艾滋病防治工作的开展, 不利于青少年防艾意识的养成和提高三、说教法与学法: 教法: 讲授法、演示法、讨论法、计算机辅助法。学法: 自主学****合作探究、自主归纳、七嘴八舌、集思广益、角色扮演。设计意图: 课堂是生命相遇, 心灵相约的场所。在学****过程中采用情境导入法,通过生动形象的艾滋病警示片给学生带来强烈的心灵震撼, 激发学生浓厚的学****兴趣, 运用讨论法培养学生学****的独立性和自主性。力求创造和谐的课堂氛围, 围绕课程问题进行讨论, 实现师生平等沟通对话。在艾滋病的预防教学中运用集思广益法让同学们自由发言,观点碰撞,共同成长,本课时中我大胆的采用角色扮演,和专家在线活动, 模拟情景让学生感同身受, 这是此次课堂设计的特色之处。四、说教学手段多媒体教学系统、 PPT 课件、相关艾滋病的视频短片、歌曲《爱的奉献》。设计意图: 由于本节课实例多, 信息大, 我采用多媒体辅助教学, 节省时间、提高教学效率、可强化学生感观刺激、也能大大提高学生的学****兴趣。五、说教学过程接下来, 介绍教学过程, 这是我说课的重点。在教学流程中我力求充分体现“一切以学生的发展为本”的教育理念, 将教学